Складіть і розіграйте діалог між стареньким дідусем, та онуком-семикласником, що прийшов навідати його у неділю. Хлопчик приніс ліки, нові окуляри, запас
5-9 класс
|
харчів на тиждень, улюблений дідом журнал. Мета хлопчика – дізнатися про стан здоров’я діда, з’ясувати, якої допомоги він потребує. Мета дідуся – запросити родину сина у гості на наступний вихідний. У репліках діалогу вживайте безособові дієслова.
Мені полегшало. Мене лихоманило, трясло, тіпало, трусило. Мені стало… Мені бракувало.. Мене непокоїло… Не спалося, не лежалося, не сиділося, не пилося й не їлося.
*Складіть і розіграйте діалог між семикласницею та її п’ятирічною сестричкою, які самі залишилися ночувати в домі. Малій приснився страшний сон. Мета старшої сестри – заспокоїти дитину, пояснити, що причина сновидінь у тому, що мала дивилася телефільми для дорослих. У репліках уживайте безособові дієслова.
Мені привиділося (здалося, приснилося, примарилося) Мною тіпало (трусило) Усередині похололо. У голові шуміло. Звело судомою. Від страху заціпило. Запаморочилося в голові.
Так долкооооотт!!!5);
Другие вопросы из категории
пригадую перший день,коли...
я навчаюся,щоб...
роки шкільного навчанння не варто марнувати,бо...
птицю пізнати по пір'ю,а людину по мові
вода все сполоще, тільки злого слова ніколи
хто своєї мови цурається, хай сам себе стидається
мова-не полова
слово до слова-зложиться мова
пізнати з мови,якої хто голови
лиш красная мова находить добрії слова
щире слово,добре діло душу й серце обігріло
Читайте также
відбуваються у парку недільного дня
знайомство відбуваються у парку недільного дня.
Мета старшої сестри — заспокоїти дитину, пояснити, що причина сновидінь — фільми-«страшилки». У репліках уживайте подані в рамці словосполучення і речення.