Составити продовження до тексту: Було літо. Сонце вище тополь піднімается а моя верба щось сумуе. Та й я сумую. Діти усі грають, мене не беруть. Хоча

Контрастний, хвастливий.

Дівчина Килина збирала у лісі ягоди і раптом побачила, що вороги -
татари йдуть до села. Побігла вона у село і попередила односельців.
Сміливо кинулись до бою козаки, але в багато разів більше було ворогів -
спалили село, а Килину - дівчину-красуню у полон взяли. За те, що
оповістила село, відтяли їй голову, і виріс на тому місці чудо-кущ, що
за ім'ям дівчини Калиною нарекли. Люблять і пам'ятають люди Килину, а
калина стала своєрідною пам'яткою про рідну землю, оберегом українців.

Ранньої весни прокинувся від сну ... пролісок. На ... стебельці він підвів свою ... голівку і потягнувся до ... сонечка. Поряд під кущиком з'явилось ще кілька таких самих ... пролусків. Вони раділи ... теплу і ... сонцю.

2. Що нового можна довідатися з тексту про Тараса Шевченка?.
3. Добери заголовок до тексту,спиши лише ті речення,в яких говориться про творчість Шевченка-художника.

Чи знаєте ви,хто такий Тарас шевченко?

Усі знають Великого Кобзаря України як геніального поета.Але він був і
чудовим художником.Ми зберігаємо його прекрасні картини і малюнки як
великий скарю.Здається,що намальовані вони чарівним пензлем.І не тільки
пензель,а йзвичайні олівець,вуглина робилися чарівними в Тарасовій
руці.На картинах ніби оживали дерева,хати,люди.

зайці в березні,квітні і навіть в травні-залежно від того ,в яких кліматичних умовах вони живуть.І тоді побудувати на основі цього тексту невеличке міркування.