Написати вiрш про мову i намалювати малюнок до нього

1)Дієслова сідай, скажемо, стривайте, не журися наказового способу.
2) Дієслова рахувати, плекати, цокотіти, здійнявся недоконаного виду.
3) У реченні А може, лихо переплачу, води Дніпрової нап’юсь, на тебе, друже, подивлюсь
є і вставне слово, і однорідні члени, і звертання.
4) Морфологія - це розділ науки про мову, який вивчає частини мови.
5) У словах фізико-математичний, пів-Європи, Уманщина, арф’яр немає орфографічних помилок.
6) У словосполученнях два пакет…, півтора відсотк…, два словник… на місці крапок слід писати и.

1) Обід, на, слово, а, хліб, відповідь, на, бережи.
2) Слово, зложиться, слова, до, мова.
3) Говори, знаєш, не, але, що, знай.

оцінювання).
1) Іменник;
2) дієслово;
3) прикметник.

А. Прагну небо бачити в синій хустині (І. Драч).
Б. Чужа душа – то, кажуть, темний ліс (Л. Костенко).
В. І степом можна йти безвісти і лягти на землю, прикласти вухо до землі, то тільки вмій прислухатися – шумить і голосить (Ю. Яновський).
Г. Художнику немає скутих норм (І. Драч).

9. Установіть відповідність між виділеними словами в односкладному реченні і другорядним членом речення, яким воно є.
1) Додатко;
2) присудко;
3) означення.

А. Прагну сонце бачити в золотому капелюшку (І. Драч).
Б. Можна побачити, що небеса – це тиша твоєї душі (Д. Павличко).
В. Будую мовчання, як зал філармонії (Л. Костенко).
Г. Не бійся досвітньої мли,-досвітній вогонь запали, коли ще зоря не заграла (Леся Українка).

Прочитайте текст. Виконайте завдання 10-11 до нього
(1) Листя в садках ще тільки проклюнулося, тому в гіллі рясно миготять дрібні, мов роса, прозеленкуваті крапельки то зав’язь.
(2) – От якби мені таке намисто, каже Соня, зроду б не знімала…
(3) – Кунимо, обіцяю впевнено, ось як тільки вивчусь на шофера, так і купимо.
(4) – А я тобі сорочки вишиватиму. (5) Гарні-прегарні, кращі, ніж у лавці!

(Г. Тютюнник)

10. Позначте речення, яке є неповним.

11. Позначте речення, у яких пропущено розділові знаки.

коле сердечко,Птицю пізнають по пір'ю, а людину по мові.

означають іменники 5)Як розрізняються назви істот і неістот 6)Чому іменники поділяються на загальні та власні 7)У чому різницяміж іменниками-конкретними та абстрактними назвами 8)Які граматичні(постійні та непостійні )ознакивластиві іменникам 9)Яку роль іменники виконують у реченні 10)Чи можна побудуватитекстбез іменників?чому