лист пораненим солдатам
5-9 класс
|
З нагоди проведення заходів літньої Школи лідерів Білоцерківщини в оздоровчому таборі «Дружба» відбулась акція «Лист пораненому». Учасники збору з натхненням малювали, втілюючи у власних роботах глибоку вдячність захисникам і повагу до їх подвигів. Діти побажали бійцям швидкого одужання і повернення додому.Писали діти і листи, які були сповнені суму, щирого бажання допомогти, надії на завершення кровопролиття на Сході України: «Я дуже хочу вірити, що той жах, який відбувається сьогодні на Сході України, скоро закінчиться. Сподіваюся, що саме завдяки вашій мужності та витривалості, ворог обов’язково відступить і настане мир та злагода на нашій рідній землі».Більше сотні листів та малюнків надіслали лідери Білоцерківщини у шпиталі Запоріжжя, Хмельницького, Чернігова, Вінниці, Миколаєва, Ірпеня, де проходять реабілітацію та лікування поранені під час АТО солдати-українці. Діти бажали їм здоров’я і мирного неба над головою.
Другие вопросы из категории
Хто в захваті вміє горіти, той буде повік молодим.
задание на украинском))) можете поможь пожалуйста) ничего в голову не лезет((
часу я купую то книжки.... . 3. Я маю підручники із історії .... . 4. Вчитися треба старанно ... .
Читайте также
розпустила, гулять не ходила, Молодого хлопця навік полюбила. Проводжала мати сина у солдати, Молоду невістку в поле жито жати. Жала вона, жала, жала — не дожала І до сходу сонця тополею стала... Прийшов син до хати: — Здрастуй, рідна мати! Де ж моя дружина, що не йде стрічати? — Не питайся, сину, про свою дружину, Бери топір в руки — рубай тополину.— Як ударив вперше — вона й похилилась, Як ударив вдруге — вона й попросилась: — Не рубай, коханий, бо я — твоя мила, На моєму листі спить твоя дитина.— Ой чиє ж то жито, чиї ж то покоси? Не спішіть, дівчата, розпускати коси.
творчість). A) Безсполучникове складне речення, складається з двох простих (граматичні основи: 1. листя розпускає; 2. літо буде сухим), смисловий зв’язок між частинами – умова. Б) Безсполучникове складне речення, складається з двох простих (граматичні основи: 1. береза розпускає; 2. літо буде сухим), смисловий зв’язок між частинами – пояснення. B) Безсполучникове складне речення, складається з двох простих (граматичні основи: 1. береза розпускає; 2. літо буде сухим), смисловий зв’язок між частинами – умова. Г) Безсполучникове складне речення, складається з двох простих (граматичні основи: 1. береза розпускає; 2. літо буде), смисловий зв’язок між частинами – протиставлення явищ.
Установіть відповідність між схемами та безсполучниковими складними реченнями (розділові знаки пропущено). 1. [],[],[],[]. 2. [];[], []. 3. []:[]. 4. []:[],[],[]. A) Сам знаєш сім разів одміряй один раз одріж (А. Шиян). Б) Заливається флейта трубить з переливами трубач рявкає бас гуде баритон (Остап Вишня). В) Темна ніч знялася, розіслалася над землею Ратієв- іцина з зеленої зробилася чорна одні верхів’я високого дерева ще горіли (Панас Мирний). Г) Прокотився грім з розгоном грають блискавок шаблі пахне морем і озоном від притихлої землі (М. Рильський). Д) І пригадалося йому дитинство над водами хиляться лози лелека пливе в висоті (М. Рильський)