Зробити синтаксичний розбір речення і схему. 1.Вмираєш поступово в своїх творах,бо ніхто ніколи не задумується,чию співає пісню,ніхто не повірить,що
10-11 класс
|
оці сяйні мусії,які світитимуться крізь віки,викладені тобою. 2.Хоч знаєш,знаєш,добре знаєш,як я люблю тебе без тями,як мучусь довгими ночами і як літа вже за літами свій біль,свій жаль,свої пісні у серці здавлюю на дні.
1. розповыдне, неокл., складне, складнопідрядне.1 частина - головна, просте, односкл, означено-особове, пошир., неускл, повне. 2 частина - підрядна, просте, двоскл., пошир., неускл., повне. 3 частина - підрядна, просте, двоскл., пошир., ускладнене дієприкметниковим зворотом.{ }, бо( ),( які ).
Другие вопросы из категории
лаааасочка допоможіть мені
важливо щоб не з інета, ребятушкі*:
Євген, Євгеній, Констянтин, Леонід, Максим, Матвій, Мирослав, Никифор, Олексій, Ростислав, Сава, Святослав, Станіслав, Тимофій, Юрій, Ярослав.
Читайте также
мати. будь ласка!
хтіла тануть на сонці. зробити синтаксичний розбір речення. накреслити схему.
цих духовних оберегів з якими ми виростали й виходили в широкий і тривожний світ щоб завжди повертатися бодай у спогадах до родинного вогнища до свого посвіту.
1) Я втік бі в темний гай, щоб слухать, я к шепоче до листу лист і до квіток трава.
2) Вночі, коли з глибини космосу проступають зорі, пробиваються скупим світлом до нас, ми відчуваемо, що йдемо не просто по землі - йдемо по планеті.
3) Підрядними умовними називаються речення, що вказують за яких умов можливе те, про що говориться в головному реченні, і відповідно на питання "за якої умови?".