Пять печень з изменниками сильного роду.
10-11 класс
|
Бува і чоловік сьому колючці пара: людей товче, та й жде, щоб хто його кохав. Де вона тепер, бідолаха? — задумався Григорій.
Другие вопросы из категории
снігурі.
Це текст чи окремі речення? Добери заголовок.
Читайте также
Б.пілот-пілотка,друкар-друкарка, секретар-секретарка; В.голуб-голубка,кухар-кухарка,журналіст-журналістка. 2.Знайдіть рядок, в якому всі іменники середнього роду: А.хінді,ревю,прес-аташе, галіфе, фрау; Б.кашпо, пюре, таксі, лото, ескімо; В.цунамі, метро, торнадо, Сочі, леді; 3.Знайдіть рядок, в якому всі іменники в родовому відмінку однини мають закінчення А: А.Кривий Ріг,понеділок, степ, будинок, метр; Б.дуб, Дніпро, атом, літр, сарай; В.гнів, вересень,інститут, зошит,Дорошенко. 4.В якому рядку всі граматичні форми займенників правильні: А.свойого, собі, твоїми, нашому, ні з чим, з тобою; Б.цеї, нашого, мого,нічиїм, до когось, чиєму; В.абиким, ні з чим, до ньго, будь-якими, нашим, свого. 5.Виправте речення. 1.Моя сукня бордовіша за твою.2.Вітчим став для неї самою близькою людиною. 3. Жінка чекала більш конкретнішої відповіді на своє питання. 4.Золотіших рук як у тебе немає ні в кого. 6.Виправте помилки у реченнях. 1.17 травня 1990 року мною в Перемилянську райзаготконтору здана шипшина в кількості 28 кілограм.2.Я особисто за 10 місяців на очищенні каналів перемістив понад 60 тисяч кубометрів грунту.3.Молодим тваринникам у роботі допомагали дружба і завзяття.І вони успішно впоралися із завданням.4.На ескаваторі працює Іван з Максимом,він нещодавно повернувся з лав армії. 7.Поєднайте числівники з іменниками і поставте їх у форму родового й орудного відмінків: 4(дівчина) , 3 (міністр) , 6 (слово) , 7 (кореспондент). 8.Прочитайте текст.З'ясуйте до якого стилю він належить.Підкресліть як член речення дієприслівники і визначте, яку стилістичну роль вони виконують?Доповніть текст власними роздумами(10 речень). З дистанції декількох десятирічь письменник чітко простежує життєвий шлях свого героя. Підводячи підсумки, згадуючи, герой вихоплює з минулого фрагменти й епізоди,максимально насичені історичним змістом, і об'єднує їх,усвідомлюючи справжнє місце і значення кожного в складному ритмі свого життя . Події, що в більшості випадків складають основу сюжету, відступають на задній план, інколи об"єднуючи окремі етапи життя ледь помітною пунктирною лінією.
Іменник.-Я,наприклад,як уже належу до чоловічого роду,то цей рід постійно при мені.
-А чи думав ти,Іменнику,перед тим як мене запитати,чому сам змінюешся за відмінками й числами?-спитав у відповідь Прикметник.
3)Відновіть первісну форму фразеологізмів,виправивши допущені помилки.
Прокрустова перемога,сади Аріадни,Сізіфів кінь,Авгіева арфа,Піррів страх,
нитка Тантала,муки Семіраміди,троянський бик.
Хліборобська праця звичайно панує тут все відбувається в ніби неквапливому озміреномуритмі а насправді спішать спішать щоб устигнути щоб із вирощеного ні зернини не вратити бо ж відомо нива раз на рік родить.
1. чолов .рід ,ордн. від, однин
2.чолов. рід, родов. від, однин
3.жін. рід, давальн. від, однин
4.жін. рід, назив. від, однин
а. танучим снігом
б. отримана нагорода
в. скривленій палеці
г. пекучого болю
д. мелетої кави