майбутнє яке хочу бачити я
5-9 класс
|
День закінчився і кожен думає : « А що буде завтра?». У всіх свої плани на день, на тиждень, на місяць. І кожен чітко знає ,чого він хоче від наступного дня, але ці плани можуть не здійснитись. Є різні причини на це : комусь не вистачило часу, хтось захворів, але рано чи пізно деякі плани відновлюються і здійснюються.Я чітко знаю, чого хочу від життя. Ніхто не задумувався над тим, що буде через століття з нашою країною. Напевне, хтось і замислювався, але недовго. Мене це хвилює щодня, кожну годину, кожну хвилину, тому що я хочу, щоб і мої діти, внуки жили в освіченій, мирній, всемогутній країні, яка ні від кого не залежить, вона все може сама, щоб кожен громадянин жив не турбуючись, що завтра може бути війна або кінець світу. Багато хто хоче бути дизайнером, мільйонером, бізнесменом, а я хочу бути просто вчителькою початкових класів. Для чого? Щоб виховувати в дітях змалку любов до своєї країни, до людей, для того, щоб випускаючи їх зі школи, я знала, що кожен принесе в цю країну частинку добра.Так боляче, коли знаєш скільки бездомних людей, тварин і всім хочеться допомогти, але на сьогоднішній день наші люди жорстокі, бачачи все це, проходять мимо, не задумуючись, що на їхньому місці може бути кожний. Так хочеться, щоб в нашій країні не було людей , які потребують житло.Майбутнє своє та своєї країни я бачу щасливе, життєрадісне, щоб всі люди були задоволені життям. Хочеться, щоб наша країна процвітала. Маю надію, що всі наші мрії здійсняться. Нехай всі наші бажання стануть реальністю.
Другие вопросы из категории
1.Туристи спустилися до річки і пішли далі крутим берегом.
2.За крутим поворотом машина зупинилася.
3.Характер у діда був крутий.
4.Тісто було круте і ніяк не розкачувалося.
5.Петро вважав себе крутим хлопцем.
6.Із сушених груш і яблук бабуся варила крутий узвар.
ЗАГАДКА
Бачить-не бачить,
чути-не чує,
мовчи говорить,
добре мудрує.
кривду соромить,
правди навчає,
часом жартує,
смішки справляє
a)двохсот сорока трьома
b)трьохсот двадцяти сімох
Читайте также
А)Сонце почало повертати на вечірній пруг.
Б)Почав жевріти схід сонця.
В)Я хочу бачити світ розплющеними очима.
Г)Прагну небо бачити в синій хустині.
"Місто,у якому хочеться жити (Бориспіль)". По плану:
1)Місце розташування;
2)Розміри;
3)Вулиці(площі).
оцінювання).
1) Іменник;
2) дієслово;
3) прикметник.
А. Прагну небо бачити в синій хустині (І. Драч).
Б. Чужа душа – то, кажуть, темний ліс (Л. Костенко).
В. І степом можна йти безвісти і лягти на землю, прикласти вухо до землі, то тільки вмій прислухатися – шумить і голосить (Ю. Яновський).
Г. Художнику немає скутих норм (І. Драч).
9. Установіть відповідність між виділеними словами в односкладному реченні і другорядним членом речення, яким воно є.
1) Додатко;
2) присудко;
3) означення.
А. Прагну сонце бачити в золотому капелюшку (І. Драч).
Б. Можна побачити, що небеса – це тиша твоєї душі (Д. Павличко).
В. Будую мовчання, як зал філармонії (Л. Костенко).
Г. Не бійся досвітньої мли,-досвітній вогонь запали, коли ще зоря не заграла (Леся Українка).
Прочитайте текст. Виконайте завдання 10-11 до нього
(1) Листя в садках ще тільки проклюнулося, тому в гіллі рясно миготять дрібні, мов роса, прозеленкуваті крапельки то зав’язь.
(2) – От якби мені таке намисто, каже Соня, зроду б не знімала…
(3) – Кунимо, обіцяю впевнено, ось як тільки вивчусь на шофера, так і купимо.
(4) – А я тобі сорочки вишиватиму. (5) Гарні-прегарні, кращі, ніж у лавці!
(Г. Тютюнник)
10. Позначте речення, яке є неповним.
11. Позначте речення, у яких пропущено розділові знаки.
Фразеологiзми треба продовжити: голцi нiде...Грати першу...Товки воду в...Бити лихом об...Хоч греблю...Тримати носа за...Не бачити далi свого...Казка про курочку...Сiм п'ятниць...
ЗАРАНЕЕ СПАСИБО БОЛЬШОЕ