Назвіть всі річки міста Полтави.
5-9 класс
|
В Полтаві є одна річка, річка Ворскла.
Другие вопросы из категории
а) Всі зійшлися: і хлопці, й дівчата під крилом голубим тишини (В.Сосюра).
б) Весняне сонце заливало золотом ліс та садки ( І. Нечуй-Левицький).
в) Мої дні течуть тепер серед степу, серед долини, налитої зеленим хлібом (М. Коцюбинський).
г) Гасне зірка найясніша, ангел ангела втіша ( П. Грабовський).
2) З цього нічого не получиться
3)Наші ідеї співпали!
4)Побудуйте логічне висловлювання по темі
5)Весь клас кепкував над ним
Читайте также
городина, малюнок — ілюстрація, екзамен — іспит, аплодисменти — оплески, правопис — орфографія, демонструвати — показу-вати, дефект — вада, велетенський — гігантський, подо¬рожній — турист, антракт — перерва, запис — реєстрація, оптимістичний — життєрадісний.
II. Складіть і запишіть речення з виділеними словами. Назвіть орфограми в цих словах.
Назвіть ознаки, за якими ви це зробили. За потреби скористайтеся таблицею "Види складнопідрядних речень".
1. Я швидко вивчів вірш, який мені сподобався. 2. Я швидко вивчив вірш, бо він мені сподобався. 3. Я знав, який вірш мені потрібно вивчити.
Тесляре, тесляре, збудуй мені хижку
В зеленім садочку, в квітучім затишку.
Змуруй мені, муляре, піч та й рівненько,
Щоб в хаті зимою було всім тепленько.
Ти справ мені, столяре, двері й віконця,
Поріг від дороги, а вікна до сонця.
А ти мені, скляре, встав скло ясне в рамку,
Аби мені сонце світило від ранку.
Ковалю, ковалю, зготов мені ключик,
І сильні завіси, й замочок блискучий.
Я буду раденько замок відмикати,
Щоб ви не минали гостинної хати.
Річка Черемош
Шумить, нуртує й піниться Черемош, як оскаженілий, як на
віжений, розпорошує свої дрібні бризки, б’ючись об каміння,
нестримним плином перекочує через холодні брили. Несамо
вито він виривається потужною течією з тісних скелястих лещат
і повільно заповнює низовини, обрамлені ошатною габою густої
калини.
Про що шепочуть його шумні хвилі, які таємниці ховає в со
бі невпинна мелодія невидимих струн його зачарованої арфи?
Яку пісню награє вона, де її початок, де її кінець? Хіба що
серцем тільки можна спізнати її бездонну глибоку печаль і ко
ломийкове грайливе роздолля. Такою є вдача гуцула, що вві
брав у свою мову та свою пісню голос рідної річки, її дивовиж
ні барви й вигадливі несподіванки. Не спинити її бунтівливого
виру ні в негоду, ні в ясну днину. Не спинити ніякою силою
бурхливого потоку, що так стрімко плине рідною землею. Жар
тує й тоскно зітхає він, оспіваний у піснях і легендами опови
тий Черемош.
Співає одвічну пісню невпинний Черемош, а її гучний відго
мін западає в душу, наповнюючи почуттями, яких нізащо не
змити хвилями часу. І чути цю пісню далекодалеко.
1. Що вивчає фонетика?
2. Розкрийте поняття звук і буква.
3. Для чого слугують звуки мовлення?
4. Що лежить в основі поділу звуків на голосні й приголосні, чим вони різняться?
5. Сформулюйте основний принцип поділу слів на склади.
6. Чим характерний наголос в українській мові?
7. За якими ознаками класифікуються приголосні? Назвіть їх групи за дзвінкістю/ глухістю та твердістю / м'якістю, наведіть приклади.
8. За якими ознаками відбувається уподіблення приголосних? Покажіть на прикладах.
9. У чому виявляється спрощення в групах приголосних? Проілюструйте.
10. Як позначається м'якість приголосних на письмі? Наведіть приклади.
11. Коли у словах пишеться, а коли не пишеться м'який знак? Підтвердіть прикладами.
12. Коли у словах ставиться, а коли не ставиться апостроф?
13. Коли у словах пишеться йо, а коли ьо?