будь ласка,переробіть речення так,щоб невiдокремлені поширені означення стали відокремленими і навпаки.
5-9 класс
|
Тепла ніч, напоєна степовими пахощами , пропливала над Асканією. У відкритім степу ні душі, лише де-не-де бовваніє похилена вітром тичка з соняшничини. У заволоченому хмарами небі не вгледіти жодної зірки. Непорушно стоять дерева, загорнені в сутінь. У небі мерехтіли густо посіяні, по-літньому веселі зорі. Над берегом послався невеликий , густо зацвічений білою ромашкою луг. Одягнений у хвою, шумить дрімучий темний бір.
Напоєна степовими пахощами тепла ніч пропливала над Асканією. У відкритім степу ні душі, лише де-не-де бовваніє тичка з соняшничини, похилена вітром. У небі, заволоченому хмарами, не вгледіти жодної зірки. Непорушно стоять загорнені в сутінь дерева. У небі мерехтіли по-літньому веселі зорі, густо посіяні. Над берегом послався невеликий луг, густо зацвічений білою ромашкою. Шумить одягнений у хвою дрімучий темний бір.
Другие вопросы из категории
умоляююю допоможітьььь!!!срочно треба блін ну мені хтось допоможе????7
Читайте также
заячий.Будь ласка допоможіть
Складіть і запишіть речення так, щоб ці слова ьживались у прямому
значенні.
1Все бринить сивенька мудра бджілка
Скласти невелику какзку про гнома.
Я вас дуже прошу зверніть увагу будь ласка!!!
Складіть і запишіть речення так, щоб ці слова ьживались у прямому
значенні.
Сонце встає над обрієм і розкидає своє проміння над
Чорним морем.
1) Підмет, присудок, означення, додаток.
2) Означення, підмет, присудок, додаток.
3) Означення, підмет, присудок, обставина.
Будь ласка, допоможіть!