Опеньки, опенят, пеньки, пень - це всі слова спільнокореневі ?

Безафіксний

ІІ. Доберіть до кожного повнозначного слова спільнокореневі. Виділіть словотворчі суфікси та префікси
Похилився колос на долоню, довгим вусом шеп4е про врожай.

Культура мовлення — це духовне обличчя людини. На сучасному етапі питання культури мовлення особливо гостро стоїть перед молоддю. Рівень мовної культури сприяє її вихованню як особистості. Сучасна молодь вигадує безліч нових слів для більш зручного спілкування між собою та іноді ці слова спотворюють мову. На сьогоднішній день все рідше й рідше можна зустріти молоду людину, яка вміє висловлювати свою думку не перекручуючи слова або не користуючись ненормативною лексикою. Мені здається, що не тільки молодь, але й дорослі люди часто деформують мову. Проблема культури мовлення в сучасний період є актуальною. На жаль в наш час люди все менше читають книжки та не намагаються вдосконалювати свою культуру мовлення. Серед підлітків дуже актуальна тема використання нецензурної лексики. Вони думають, що користуючись подібними словами вони легше можуть донести свої думки до інших, або цим вони здобувають визнання у своїх однолітків, але це не так. Цим вони тільки демонструють свою невихованість, неповагу до людей, яким неприємно слухати таку розмову. Молодь – це майбутнє будь-якої країни, її надія. Якщо вона буде нехтувати культурою мовлення, то на наступні покоління взагалі не можна буде сподіватись. Отже, нехай молоді хлопці та дівчата засвоять всі норми спілкування літературною мовою, не псують свою мову лихослів’ям та говорять культурно і грамотно.

А бракон..єр, ател..є, комп..ютер, мантил..я
Б інтерв..ю, конс..єрж, конферанс..є, рел..єф
В він..єтка, медал..йон, ескадрил..я, компан..йон
Г фаміл..ярний, кон..юктивіт, кур..єр, медал..йон
2. Укажіть рядок, у якому всі слова іншомовного походження слід писати разом
А анти/вірус, екстра/чорний, мега/фон, екс/директор
Б контр/удар, метео/станція, максі/спідниця, прем’єр/міністр
В вело/крос, гідро/авіація, фото/клуб, міні/твір
Г аква/парк, мікро/район, супер/маркет, радіо/концерт
3. Укажіть рядок, у якому всі слова утворено префіксально-суфіксальним способом
А підземний, розумник, надмірний, перекладач
Б безмежний, по-нашому, підшефний, припічок
В сестрин, підхід, тихенький, підземний
Г здоровенний, волошковий, міжнародний, білий
4. Укажіть рядок, у якому допущено помилку в написанні прикметника
А березневий, баштановий, магнійовий, ківшевий
Б бамбуковий, тюлевий, вербовий, кахлевий
В квітковий, марлевий, веселковий, щавлевий
Г кефалевий, сургучевий, бузковий, вересневий

1. У недобру для серця пору я сказала комусь Люблю. 2. Я так давно
тягнуся до краси та лиш тепер посміла попросити Навчи мене ботаніко роси з
пелюсток мрій на землю не трусити. 3. Роби добро мені казала мати і чисту
совість не віддай за шмати. 4. Мене ізмалку люблять всі дерева і розуміє
бузиновий Пан чому верба від крапель кришталева мені сказала Здрастуй! крізь
туман . 5. Важка у вас мова сказав іноземець-сусід я брався за неї але не осилив
як слід. 6. Ми діждемось що прийдуть і напишуть Тут був народ і звався
Україною. 7. Запитаймо у себе Відколи з якої пори почали українці себе у собі
зневажати. 8. Чи є що золота дорожче на землі? у мудреця спитали якось
люди. 9. Дні коротшають так само непомітно як людське життя думала
мати . 10. Тепер вже я кладу тобі на плечі руки і говорю Пробач моя вина.
11. Прийшла любов до мене й тихо прошептала Все тлінне в світі все це суєта.
12. Тим-то бабуся-покійничка було каже Не стає не стає моя дитино таких
дівчат і козаків на Вкраїні як за мого дівування було. 13. Хіба щось погане
приснилося? питають мати і знову заходжуються дмухати в жарину. 14. Ось
я йду! обізвалась зима. 15. Ох голубе Лисиця застогнала Бодай би вже й не
жить як отаке терпіть . 16. Ні не клич мене весно казала я їй не чаруй і не ваб
надаремно 17. Коли шептав тобі Кохаю я був як травень молодий. 18. Час
минає! звикли ви казати. 19. Невже це він співав? здивувалася дівчина. 20. Де ви
були? запитала з тривогою. Я вже зачекалася. 21. І прошепчу тобі Кохаю… за
тебе Богу помолюсь.