сервис вопросов и ответовтвір з складнопідрядними реченнями .
5-9 класс|
|
Lydalyda12323
12 окт. 2016 г., 1:17:27 (7 лет назад)
Beryavlad
12 окт. 2016 г., 3:49:03 (7 лет назад)
Згасло веселе барвисте літо, і вересень став повноправним господарем у лісах, полях, на річках і ставках. Відпочивають після тривалої і виснажливої праці поля.Віддали господарям свій багатий урожай садки. Сіре небо все частіше вкривають низькі та важкі хмари, і сіється дрібний надокучливий дощик. Наче замислившись, стоїть сумний і мовчазний ліс.Повільно кружляє у повітрі кленовий листок. Старий дуб сумовито рипить на галявині. А біля вкритого мохом трухлявого пня вишикувались у рядок рівненькі та стрункі опеньки. їх сила-силенна, і всі так і просяться в кошик.Розкішними червоними фонами обвисає горобина. Пожовкла трава припала до самої землі, і тільки крихітні блідо-червоні зірочки вереску милують око. Високо в небі роблять прощальне коло запізнілі ключі журавлів. Вони летять у вирій і сумно курличуть.Усе це і є ознаками найромантичнішої, найкрасивішої пори року, оспіваної поетами та композиторами, письменниками та художниками, — золотої осені.
Ответить
Другие вопросы из категории
Турботлива Матуся.
Завязка: Пастухи знайшли маленьке лисинятко.
Кульмінація: Уночі лисиня радісно вискнуло. А вранці на ганку сараю лежала задушена курка.
Розвязка: Довелося лисиня відвести до лісу
Читайте также
2. Сполучне слово в складнопідрядному реченні Данилові аж запахло свіжим борошном, першим разовим хлібом, який старі хлібороби не крають ножем, а побожно
розламують руками (М. Стельмах) виконує синтаксичну роль.А Підмета.Б Додатка.В Означення.Г Обставини.3. Підрядна частина стоїть після головної в складнопідрядному реченні.А Хто знання має, той і мур зламає.Б Добре того вчити, хто хоче все знати.В Хто вчиться змолоду, не знає під старість голоду (Нар. творчість).Г Хто п’є зілля джинджури, той забуде дорогу до лікаря (Ф. Мамчур).4. До складнопідрядного з підрядним з’ясувальним належить речення.А Неподалік од татарського броду, де навшпиньки спинався долинковий туманець, окреслилася постать людини.Б Семен рукою розгладив недовірливі зморшки на чолі, хоча й позаздрив спокійним снам батька.В Так дівчині хотілося, щоб ніхто не побачив її.Г Ярослав руками перебирав стебла пшениці, у яку вже ввійшла золотінь (З тв. М. Стельмаха).5. До складнопідрядного з підрядним обставинним мети НЕ належить речення.А На хвилину зупинялися, щоб дати коням відпочити.Б Хлопці держалися разом і, йдучи, розглядалися по сторонах, щоб добре затямити дорогу.В Дозорці дали знак, щоб веслярі рух весел припинили (З тв. А. Чайковського).Г Повільно, обережно ступаю по чорноземові батькового городу, щоб йому боляче не було (О. Аврамчук).
1. Виберіть правильне продовження визначення: Складнопідрядне речення порівняльне – де речення, підрядна частина якого вказує A) з’ясовує зміст о
дного із членів головного речення.
Б) на час дії, що відбувається у головному реченні.
B) на те, як саме відбуватиметься дія в головному реченні.
Г) на напрям або місце дії, що відбувається у головпому реченні.
2. Визначте кількість підрядних частин у реченні: Нехай це витвір самоти, нехай це вигадка й омана, моєму серцю снишся ти, як морю сняться урагани (Л. Костенко).
A) Дві; Б) три; B) чотири; Г) п’ять.
3. Виберіть складнопідрядне речення, частини якого з’єднані за допомогою сполучника.
A) В давніх літописах наших єсть одно оповідання, що зворушує у серці найсвятіші почуття (М. Вороний).
Б) Землю, що крила дала мені, довічно буду любить (Ю. Петренко).
B) Я хочу, хочу в це повірити, що світ стоїть на доброті (В. Малишко).
Г) В небі ластівка мріє далека, що на крилах весну принесла (В. Сосюра). 4. Визначте вид складнопідрядного речення (всі завдання для тестування з української мови 9 клас). Я хочу так життя прожити, віддати днів тугий налив, щоб зло страшне й несамовите останній подих спопелив (А. Малишко).
A) З’ясувальне; Б) означальне; B) обставинне допустове; Г) обставипне способу і ступеня дії.
5. Укажіть речення, у якому необхідно поставити розділовий знак при збігові сполучників (сполучних слів).
A) Соломія міркувала, що коли брати у ліву руку, плавні мусять швидко скінчитися (М. Коцюбинський).
Б) Мама каже, що коли уві сні літається, значить, росте він, росте! (М. Стельмах)
B) Домашні знали добре всі норови Кирила Івановича, і коли наставали такі часи, то всі куди можна ховалися, щоб не стрітися з ним, не підбігти під гарячу руку (Панас Мирний).
Г) Скирта вже потемніла від негоди, та коли станеш виривати солому, лаштуючи для себе затишне кубло, то вона дихне тобі в обличчя стужавілими пахощами осені (Є. Гуцало).
З-поміж поданих речень виберіть спочатку складнопідрядне з підрядним з'ясувальним, потім - з підрядним означальним, а потім- з підрядним обстановнним.
Назвіть ознаки, за якими ви це зробили. За потреби скористайтеся таблицею "Види складнопідрядних речень".
1. Я швидко вивчів вірш, який мені сподобався. 2. Я швидко вивчив вірш, бо він мені сподобався. 3. Я знав, який вірш мені потрібно вивчити.
9 клас , тема складнопідрядні речення
Скласти речення за схемами:
1. (як...),[ ]
2. [ ,(сполучникове слово ),]
3. [, сполучник ( ), ]
4. [ ] , сполучник ( ).
Вы находитесь на странице вопроса "твір з складнопідрядними реченнями .", категории "українська мова". Данный вопрос относится к разделу "5-9" классов. Здесь вы сможете получить ответ, а также обсудить вопрос с посетителями сайта. Автоматический умный поиск поможет найти похожие вопросы в категории "українська мова". Если ваш вопрос отличается или ответы не подходят, вы можете задать новый вопрос, воспользовавшись кнопкой в верхней части сайта.