Скласти жартівливу розповідь про те, як стомлений і виснажений комп'ютер перестав вас слухати,тому вам довелося його перепросити
10-11 класс
|
був у мене компьютер.правда він є і зараз. ми з ним добре ладили.я його лікував від вірусів,встановлював необхідні програми,він мені давав інформацію,допомагав у играх.но ось,з'явилася у мене дуже цікава гра,і я зовсім забув про свого друга,я тільки й робив,що використовував його,а за ним не ухаживал. і ось в один не дуже добрий день,я пролив на нього кави... він зламався... я побіг в магазин,за новою клавіатурою,поменял. він не став працювати... він просто не хотів з мною дружить. тоді я зрозумів,що не тільки забув про одного,але і зіпсував його рідну частина,на заміну з магазину..мені стало соромно,що я так недбало до нього ставився.. я попросив прощения. мій електронний молодший брат,простив мене,замість взяв слово,що я так більше не буду. з тих пір,я стежу і поважаю свій комп'ютер.
Другие вопросы из категории
2) ця школа надовго стала (чому надовгу пишеться разом?)
3) то першого вчителя - Кобзаря...( чому ставиться тире?)
з*iхатись-
* -это апостроф
i - с двумя точками
Читайте также
надвечір, увечері. Запиши розповідь, дібравши до неї заголовок
35. Основну думку тексту виражено в реченні А. Учитель той, хто сам уміє вчитися. Б. Людина народжується для того, щоб перемагати — обставини, долю, негаразди. В. Для формування особистості педагога дуже важливо писати — те, що йде від серця, від душі. Г. Напружена вчительська робота супроводжувалася художньою діяльністю. 36. Паралельний тип зв’язку речень характерний уривку А. Мене вражала дідова бібліотека. Вона розміщувалась у кількох кімнатах, на чисельних поличках і книжкових шафах. Б. Основна тема, що цікавила майстра, — школа життя. Його персонажі, як правило, динамічні, вони долають внутрішні бар'єри, відкривають себе. В. Він був людиною, педагогом і письменником Таврії. І це відчувалося в усьому, що він зробив і залишив після себе. Г. Центр життя може бути у столичному місті, невеличкому селищі, неосяжному мегаполісі, невідомому й непомітному поселенні. Центри життя формуються там, де їх створюють сильні особистості. 37. Основна тема літературної творчості К. Й. Голобородька – це А. Природа рідного краю. Б. Школа життя. В. Світова війна. Г. Історія рідного краю. 38. Жанри журналістики, характерні для творчості К. Й. Голобородька, зазначено в рядку А. Репортажі, нотатки, статті, листи. Б. Інтерв’ю, етюди, спогади, фейлетони. В. Есе, памфлети, статті, роздуми. Г. Нотатки, роздуми, етюди, нариси. 39. Метафору вжито в реченні А. Центр життя може бути у столичному місті, невеличкому селищі, неосяжному мегаполісі, невідомому й непомітному поселенні. Б. …Тих, хто може брати життєві висоти, досягати поставленої мети, стверджувати своє право на соціальну вагу, — Кость Йосипович виховав чимало. В. Біографічний, педагогічний, аналітичний досвід у межах майже століття — таким був закономірний матеріал для його літературної творчості. Г. Від перших, свідомих років до останніх, вже будучи відомою у Таврійському краї людиною, він цілеспрямовано працював над собою. 40. У реченні Книга була для Костя Йосиповича квінтесенцією мудрості, продовженням роботи над собою виділене слово можна замінити синонімом А. Значення.Б. Єство.В. Сенс. Г. Толк.