Поставити розділові знаки,чим ускладнені речення,пояснити ???? Своєю мелодикою ритмічною віртуозністю поезії Шевченка створюють
5-9 класс
|
авторові славу одного з наймузикальніших поетів світу.У свохй стихійній силі творця він здається не хотів знати деяких законів крім тих,що диктували йому його власна мистецька інтуїція,сила задумц,вогонь тумпераметру.
Своєю мелодикою, ритмічною віртуозністю поезії Шевченка створюють авторові славу одного з наймузикальніших поетів світу.У свохй стихійній силі творця він, здається, не хотів знати деяких законів крім тих,що диктували йому його власна мистецька інтуїція,сила задумц,вогонь тумпераметру. однорідними додатками, підметами, вставними словами,
Другие вопросы из категории
1)Люба подруго...;
2)Привіт,Олег...;
3)Добридень Валю...;
4)Друже Василю...;
5)Добрий день,друже...;
Лелека,батьківський,гніздо, повертатися, щороку.
Читайте также
ові славу одного з наймузикальніших поетів світу. У своїй стихійній силі творця він здається не хотів знати ніяких законів, крім тих що диктували йому його власна мистецька інтуїція сила задуму вогонь темпераменту (О.Гончар).
дного із членів головного речення.
Б) на час дії, що відбувається у головному реченні.
B) на те, як саме відбуватиметься дія в головному реченні.
Г) на напрям або місце дії, що відбувається у головпому реченні.
2. Визначте кількість підрядних частин у реченні: Нехай це витвір самоти, нехай це вигадка й омана, моєму серцю снишся ти, як морю сняться урагани (Л. Костенко).
A) Дві; Б) три; B) чотири; Г) п’ять.
3. Виберіть складнопідрядне речення, частини якого з’єднані за допомогою сполучника.
A) В давніх літописах наших єсть одно оповідання, що зворушує у серці найсвятіші почуття (М. Вороний).
Б) Землю, що крила дала мені, довічно буду любить (Ю. Петренко).
B) Я хочу, хочу в це повірити, що світ стоїть на доброті (В. Малишко).
Г) В небі ластівка мріє далека, що на крилах весну принесла (В. Сосюра). 4. Визначте вид складнопідрядного речення (всі завдання для тестування з української мови 9 клас). Я хочу так життя прожити, віддати днів тугий налив, щоб зло страшне й несамовите останній подих спопелив (А. Малишко).
A) З’ясувальне; Б) означальне; B) обставинне допустове; Г) обставипне способу і ступеня дії.
5. Укажіть речення, у якому необхідно поставити розділовий знак при збігові сполучників (сполучних слів).
A) Соломія міркувала, що коли брати у ліву руку, плавні мусять швидко скінчитися (М. Коцюбинський).
Б) Мама каже, що коли уві сні літається, значить, росте він, росте! (М. Стельмах)
B) Домашні знали добре всі норови Кирила Івановича, і коли наставали такі часи, то всі куди можна ховалися, щоб не стрітися з ним, не підбігти під гарячу руку (Панас Мирний).
Г) Скирта вже потемніла від негоди, та коли станеш виривати солому, лаштуючи для себе затишне кубло, то вона дихне тобі в обличчя стужавілими пахощами осені (Є. Гуцало).
1. Жит.я (В,в).ликого (К,к)обзаря не(мовби) своєрідний
моральний кодекс поезії Шевченка роблять. людей кра.ими ласкавіш.ми
добро(зичливіш.ми).
2. Твори Шевченка говорив Костянтин Станіславс.кий віч.но будитимут. у сер.цях людей благоро.ні в.ликі почут.я.
3. Творч.сть Тараса Шевченка має (не)тільк. Літературно(мистець.ке) а й в.личезне суспіль.не значен.я (За Б.Степанишиним).
II.Виконати синтаксичний розбір останнього речення попереднього завдання.
Переробити речення в звертання і поставити розділові знаки!
Це був літній теплий день. Вулицею йшла Маринка в магазин за продуктами. І тут зустрічає свою подругу чорноволосу Оленку яка гралася із цуценятком. Воно було риженьке, худеньке та маленьке. Собачка весело пригала та матиляла хвостом. Але Маринка не знала що за цеценя й вирішила спитати.
-------------------
Тут потрібно поставити розділові знаки . Потрібно щоб текст був змістовний. Речення можна міняти, як і слова. Але щоб головна думка не змінилася. В неті немає.