Діалог про День перемоги (9 травня ( прадіда та онука) ) помогите плис
10-11 класс
|
До нас п`ятого травня заїхав прадід.Я його дуже любила,за те що він міг розповідати дуже цікаві розповіді,про те як він був на війні.Я завжді слухала його істроії так що аж запам`ятовувала.
Ось коли,дев`яте травня з ранку я перша встала,коли ще й півник всіх не будив.Встала я для того щоб його привітати з святом.Дуже цінувала я прадіда,тому ж дев`яте травня дуже любила.Мені було цікаво послухати його історію.Він мені обіцяв ще й вчора.Я спочатку хотіла прокинути дідуся але чому сь я не захотіла будити свого діда який і так напевно хоче поспати.Тому я чекала поки він прокинеться.Коли ж він встав то я його привітала з святом і подарувала малюнок якій малювала коли ще дід спав.Йому сподобався малюнок.І я вже зрозуміла-треба слухати!Дідусь починае.
-Так ось онучко я коли з своїми друзями перемогли були раді і хотіли щоб всі в Україні були раді що вони можуть жити.Але це було дуже складно.Багато фашистів,які хотіли в нас вкрасти нашу неньку-Україну.Та ми не хотіли її вітдавати.Бо вона ж наша.Мі її любимо,піклуемось.Та потім коли ми вже прийшли з війни у багатьох були глубокі рани.У когось шрами,у когось без ноги або без руки.Не було тих людей які цілісіньки прийшли.Скланді були тоді часи.Тож я поважаю це свято бо наша ненька тоді була вільна.Вільна від ворогів.
-Дідусю ходіть до кухні.Вже все готово!Загукала дідуся мама.
Дідусь повільно спускався.Йому було важко.
Вечері дідусь вже їхав собі в село.Мені було сумно,але я багато чого зрозуміла,пізнала.Тому я ще намалювала йому малюнок де мі разом з дідусем.
Другие вопросы из категории
1. Записати подане речення в вигляді транскрипції
Як справжній лицар і глава сім"ї, він огляне своє володіння й, переконавшись, що все на місці, приготує гніздечко.
2. Фонетичний розбір слів.
Виходять, зів"ялий, вогко, пильнувати
наприклад :ти як квітка, години проведені без тебе проходять, як ціла вічність
Читайте также
захід - схід и
пам ятати - забувати, день - ніч, радість - печаль
батьки - діти вгору - вбік, зима - літо и
перемога - поразка, горе - біда, коротко - вузько.
у фразі Так зголоднів, що аж дві тарілки виїв ужито? гіперболу алегорію метонімію синекдоху.
Силу кохання в рядках Так ніхто не кохав. Через тисячу літ лиш приходить подібне кохання передано за допомогою? гіперболи алегорії метонімії персоніфікації.
Погляд та усмішка в рядках Ви усміхнулись яснозоряно. Холодним полиском очей увиразнені за допомогою?
антитези уособлення синекдохи епітета.
У рядку Душа стискається ліричним пориванням використано? синекдоху епітет алегорію метафору.
Установіть відповідність між уривками та тропами, використаними в них.
1. Епітет. 1 - А Біда вівцям, де вовк пастушить.
2. Уособлення 2 - Б Проходячи через ліс, остерігайся звіра
3. Синекдоха 3- В Той неситим оком за.край світа зазирає
4. Алегорія. 4 - Г Ходить сон коло вікон