Позначте рядок, у якому в усіх випадках потрібно вживати закінчення -у-(-ю): а) стадіон, радіус, вихід, різновид; б) банк, Париж,
10-11 класс
|
дозвіл, наслідок;
в) обмін, конфлікт, акваріум, Буг;
г) розвиток, прогрес, Китай, рейс.
Позначте рядок, у якому правильно утворено форми кличного відмінка:
а) лікарю, Михайло Івановичу, товаришу;
б) Анатолію Кириловичу, колего, громадянине.
1)бану,Париж,дозвіл,наслідок.
2)лыкарю,Михайло іванрвичу,товарищу.
я думаю у першому випадку це варіант г) а в другому це б)
Другие вопросы из категории
Напоминати про зустріч, прикласти свої зусилля, вибачаюся за спізнення, ви тут не праві, віроятніше за все, у слідуючий раз купимо, він являється взірцем, на слідуючій неділі, хочу відправити лист, зустрінемося в дев*ять годин оплачувати борг, ви визиває подив.
Читайте также
А. продаж автомобілів, нових роялей, десять мандаринів;
Б. кілка статей, усіх суддей, багато прислів'їв;
В. шість кілограмів, рожевих пелюстків, двоє селян;
Г. п'ять доповідей, шість громадян, десять апельсинів.
2. Позначте рядок, у якому відмінкові форми числівників утворені правильно:
А. трьомстам п'ятидесяти дев'яти пасажирам;
Б. п'ятиста сімдесяти чотирьох учнив;
В. двомстами шістдесятьма вісьма студентами;
Г. вісьмистами тридцятьма чотирма громадянами.
3. Позначте правильно побудоване словосполучення з прийменником:
А. робота по реконструкції;
Б. послати по лікаря;
В. поїхати за продуктами;
Г. доглядав за хворим.
А надзвичайний, джунглі, підживити, Ґудзик
Б дзвін, джерело, їжджу, дзеркало
В надземний, відзначити, підзвітний
Г підзахисний, джміль, підзолотити, піджарити
2. Укажіть рядок, у якому в усіх словах букви я, ю, є, ї позначають два звуки.
А місячний, лисиця, клятва, гілля
Б життя, пляма, страусеня, суддя
В яблуко, приїжджати, явір, пір'їна
Г пюре, свято, їсти, нявкати
3. укажіть рядок, у якому в усіх словах відбувається зміна в групах приголосних при додаванні суфікса -ськ-.
А киргиз, чех, Київ, Луцьк
Б печеніг, інженер, Житомир, Одеса
В Петербург, товариш, козак, Гадяч
Г Карпати, сусід, Черкаси, француз
А. кладка, суд, поділ, дата
Б. біда, відзвітувати, завод, молотьба
В. подарунок, дуб, ґедзь, індик
Г. дерево, вудка, джинси, діти.
2) Вкажіть рядок, у якому в усіх словах є м'які звуки
А. земля, сідло, акція, тінь
Б. місто, бюро, льон, нюх
В. історія, небеса, клятва, лікар
Г. люлька, чітко, таксі, звичай
Будь ласка, допоможіть з цими завданням, спасибі за відповідь.
А) Надзвичайний, джунглі, підживити, г_удзик
Б) дзвін, джерело, їжджу, дзеркало
В) надземний, відзначити, підзвітний
В) підзахисний, джміль, підзолотити, піджарити
Укажіть рядок, у якому в усіх словах букви я,ю, є,ї
позначають два звуки
А) місячний, лисиця, клятва, гілля
Б)життя, пляма, страусеня, суддя
В) яблуко, приїжджати, явір, пір' їна
Г) пюре, свято, їсти, нявкати
Б.пілот-пілотка,друкар-друкарка, секретар-секретарка; В.голуб-голубка,кухар-кухарка,журналіст-журналістка. 2.Знайдіть рядок, в якому всі іменники середнього роду: А.хінді,ревю,прес-аташе, галіфе, фрау; Б.кашпо, пюре, таксі, лото, ескімо; В.цунамі, метро, торнадо, Сочі, леді; 3.Знайдіть рядок, в якому всі іменники в родовому відмінку однини мають закінчення А: А.Кривий Ріг,понеділок, степ, будинок, метр; Б.дуб, Дніпро, атом, літр, сарай; В.гнів, вересень,інститут, зошит,Дорошенко. 4.В якому рядку всі граматичні форми займенників правильні: А.свойого, собі, твоїми, нашому, ні з чим, з тобою; Б.цеї, нашого, мого,нічиїм, до когось, чиєму; В.абиким, ні з чим, до ньго, будь-якими, нашим, свого. 5.Виправте речення. 1.Моя сукня бордовіша за твою.2.Вітчим став для неї самою близькою людиною. 3. Жінка чекала більш конкретнішої відповіді на своє питання. 4.Золотіших рук як у тебе немає ні в кого. 6.Виправте помилки у реченнях. 1.17 травня 1990 року мною в Перемилянську райзаготконтору здана шипшина в кількості 28 кілограм.2.Я особисто за 10 місяців на очищенні каналів перемістив понад 60 тисяч кубометрів грунту.3.Молодим тваринникам у роботі допомагали дружба і завзяття.І вони успішно впоралися із завданням.4.На ескаваторі працює Іван з Максимом,він нещодавно повернувся з лав армії. 7.Поєднайте числівники з іменниками і поставте їх у форму родового й орудного відмінків: 4(дівчина) , 3 (міністр) , 6 (слово) , 7 (кореспондент). 8.Прочитайте текст.З'ясуйте до якого стилю він належить.Підкресліть як член речення дієприслівники і визначте, яку стилістичну роль вони виконують?Доповніть текст власними роздумами(10 речень). З дистанції декількох десятирічь письменник чітко простежує життєвий шлях свого героя. Підводячи підсумки, згадуючи, герой вихоплює з минулого фрагменти й епізоди,максимально насичені історичним змістом, і об'єднує їх,усвідомлюючи справжнє місце і значення кожного в складному ритмі свого життя . Події, що в більшості випадків складають основу сюжету, відступають на задній план, інколи об"єднуючи окремі етапи життя ледь помітною пунктирною лінією.