Які слова властиві тількі Українській

А три четвертих, одна друга, половина;
Б дві п'ятих, тридцять сотих, дві десяті;
В чотири восьмих, чотириста два, п'ять сотих;
Г п'ятеро, п'ять десятих, десять сотих.

сочинение на тему Я - украинка

1. Осінь прийшла, розплакавшись холодними сльозами дощу. Кольори осені яскраві, різнобарвні, переважають жовті, червоні відтінки. 2. Раніше вино і мед наливали не в чарку, а в ріг. Круторогі воли повільне йшли з ярмарку. 3. Язик у неї наче ніж — слово скаже, як ножем від{ іже. 4. Гори вкрилися темни­ ми крилами ночі, ста до тихо. Тільки холодні гірськ струмочки дзюрчали вдалині. 5. І справді гарно і чьщрно виглядають українські сяла. З гори видно було димки від далеких сіл.

1. Що вивчає фонетика?
2. Розкрийте поняття звук і буква.
3. Для чого слугують звуки мовлення?
4. Що лежить в основі поділу звуків на голосні й приголосні, чим вони різняться?
5. Сформулюйте основний принцип поділу слів на склади.
6. Чим характерний наголос в українській мові?
7. За якими ознаками класифікуються приголосні? Назвіть їх групи за дзвінкістю/ глухістю та твердістю / м'якістю, наведіть приклади.
8. За якими ознаками відбувається уподіблення приголосних? Покажіть на прикладах.
9. У чому виявляється спрощення в групах приголосних? Проілюструйте.
10. Як позначається м'якість приголосних на письмі? Наведіть приклади.
11. Коли у словах пишеться, а коли не пишеться м'який знак? Підтвердіть прикладами.
12. Коли у словах ставиться, а коли не ставиться апостроф?
13. Коли у словах пишеться йо, а коли ьо?

1. Учись не мед їсти, а бджіл шанувати
2.В українській мові слова медові.
3.Було з ким медок смакувати, та нема з ким працювати.
4. Від лежання не буде медування.
5.Нема хліба, тоїж медівник

Усе життя Петра Дорошенка зіткане з моментів величних, гірких, трагічних, часом дивовижних. Воно від початку до кінця було підпорядковане завданю зібрати докупи українські землі, визволити Україну, зробити її незалежною, сомостійною державою. На той час його намір не міг сповнитися. Ледве гетьманові вдалося неймовірними зусилями нейтралізувати якусь одну силу ( шлхетсько - польську, російсько- самодержавну, терецько - татарську), як втручалися дві інші.