Б…ють, роз…яснити, Лук…ян, р…юмсати, п…ять, св…ято, б…юро, в…юн, здоров…я, торф…яний, пір…я, під…яремний, мавп…ячий, дзв…якнути, м…ясо, рум…яний,
5-9 класс
|
черв…як, кур…єр, роз…яснити, цв…ях, тьм…яний.
Б'ють, роз'яснити, Лук'ян, рюмсати, п
Другие вопросы из категории
Читайте также
З...єднати, з...економити , без...іменний , без...ядерний , слов..яни, присв..ята , солов..іний , Солов..йов , пор..ятунок , пір..яний , моркв..яний , в..яз , б..язь , верб...я , мавп...ячий , п...ятниця , плоскогір..я , р..яжанка.
А. Для полегшення вимови слів, та подовження звука.----?
Б. У слові корінь закінчується на –н- перед суфіксом –н-, -ниц(я).
В. У подібних словах суфікса –н- немає, тому подвоєння тут не повинно бути.
27. Знайдіть ім’я в якому ставиться апостроф.
А. Ул...яна.
Б. Тет...яна
В. Кас...ян
Г. Лук...ян----
28. Знайдіть речення з особовим займенником.
А. Хто людей питає, той розум має.
Б. Цієї хвилини хтось гучно постукав у двері.
В. Я ще й про тебе не сказав, в ожиновій долині, край села.---
29. Знайдіть речення з дієприкметниковим зворотом.
А. Тарас Іванович глянув на величезну рекламу вивішену на кінотеатрі ї одразу впізнав сина.
Б. Ми тихо стояли, дивлячись як ясно на темному морі незлічені світла сіяли.---?
В. Збуджена уява малювала перед ним недавно баченні і пережиті картини.
30. Чому у реченні не