Прочитайте. перепишіть , знімаючи риски.Підкресліть прислівники разом із тими словами
5-9 класс
|
,з якимвони повязані за змістом.
1.На/память всі скаржаться,а на розум - ніхто.2.На/память знаю , що склерозу не маю.
3.Поглянь на/двір - знатимеш , який хазяїн.4Хвалений борщ на/двір - виливають.5.Зуби
з язиком ворогують , а живуть у/купі.6.Кожна курка у/купі своїй господиня.
На пам'ять всі скаржаться, а на розум - ніхто. Напам'ять знаю, що склерозу не маю. Поглянь на двір - знатимеш, який хазяїн. Хвалений борщ надвір виливають. Зуби з язиком ворогують, а живуть укупі. Кожна курка у купі своїй господиня.
Другие вопросы из категории
чекати-
як минимум по 2-3 слова
Читайте также
2 Люблю я вулицю свою, від неї кращої не знаю.
3. Йде за нами нічка пізня, перед нами тиха пісня в рідній стороні.
4. Пронести крізь роки і негоду в серці віру нескоронну й горду.
5.. Долю кожного з нас визначає доля Вкраїни.
***Поясніть, як і чому ви підкреслили прийменники
***Поясніть роль прийменників у реченні.
хто\зна\чий, казна\скільки, де\чий, аби\скільки, де\який.
завдання.
В. Вони читали якесь оповідання.
2. Укажіть рядок прислівників, кожен з яких має значення способу дії:
А. подивився пильно, співає тихенько, біг босоніж;
Б. цвіте пишно, йшов довго, сказав лагідно;
В. мчав щодуху, бачив позаторік, прибрав ретельно.
3. Укажіть рядок прислівників, кожен з яких має значення причини дії:
А. сказав навмисне, вивчив нарешті, ледве дійшов;
Б. штовхнув спересердя, сказав зозла, переплутав спросоння;
В. зробив наперекір, образив знічев’я, відчинив навстіж.
4. Укажіть рядок прислівників, кожен з яких виражає ознаку предмета:
А. будинок зліва, подарунок напам’ять, присунув близько;
Б. котлета по-київськи, яблука надзелень, доглядає дбайливо;
В. сад восени, розмова пошепки, читання мовчки.