Прочитай діалог. Добери заголовок.

Складіть і запишіть 3 речення з цими словами (на вибір).

він якось до Михайликового бать¬ка, зупинився у дворі. А цуценя — до нього. — І як же його звуть, Михайле? — Дружок. Правда, гарно? — Е ні! Не годиться! У селі повно Дружків та Пушків. Давай назвемо собача Дунаєм. Ця кличка сподобалась Михайликові. 2. До слова цуценя добери з тексту слова, близькі за значенням. Запиши їх. 3. Випиши імена людей та клички тварин.

2. Що нового можна довідатися з тексту про Тараса Шевченка?.
3. Добери заголовок до тексту,спиши лише ті речення,в яких говориться про творчість Шевченка-художника.

Чи знаєте ви,хто такий Тарас шевченко?

Усі знають Великого Кобзаря України як геніального поета.Але він був і
чудовим художником.Ми зберігаємо його прекрасні картини і малюнки як
великий скарю.Здається,що намальовані вони чарівним пензлем.І не тільки
пензель,а йзвичайні олівець,вуглина робилися чарівними в Тарасовій
руці.На картинах ніби оживали дерева,хати,люди.

гнiзда,сидить непорушно. Дивиться кудись далеко. Туди,де сонце заходить.
Де ж лелечина пара?) Спасибо)))

Помічникі
Школярі ... двом бабусям,які ... на околиці села.Вони ... біля хат яблуньки й троянди , ... їх, ... за хлібом у магазин. Виростуть діти справжніми людьми.