Статистика
Всего в нашей базе более 4 327 664 вопросов и 6 445 978 ответов!

60 баллов!!!!

10-11 класс

1.Срiбнi роси впали на стежки, а в рiллю добiрнi та важкi впали зерна.
2.На розгорнуту книгу снiгiв опустився вечiр i синiй пiдсмуток.
3.Пишу листа, трикутником згортаю.
Определить что:переходный или непереходный глагол.
Составить два предложения с переходным и непереходным глаголом.

Pypsik777 02 дек. 2014 г., 16:55:49 (9 лет назад)
Рейтинг
+ 0 -
0 Жалоба
+ 0 -
Superlana74
02 дек. 2014 г., 17:59:44 (9 лет назад)

Перше речення: НЕПЕРЕХІДНЕ дієслово "впали", інфінітив "падати" - дієслово зі значенням руху, переміщення в просторі
Друге речення: НЕПЕРЕХІДНЕ дієслово "опустився", інфінітив "опускатися", утворене від перехідного дієслова "опускати+ся" (Всі дієслова на-ся - неперехідні)
Третє речення: ПЕРЕХІДНІ дієслова "пишу, згортаю", інфінітиви "писати, згортати" - дієслова зі значенням дії, спрямованої на конкретний предмет. Перехідні дієслова керують залежним від нього іменником-додатком у формі знахідного відмінка без прийменника(пишу кого?що? - листа, згортаю кого?що? - листа)

Речення:
У бога за дверми лежала сокира (Шевченко). Дієслово лежала - неперехідне
Сокира божа ліс стинала (Шевченко). Дієслово стинала - перехідне(стинала що? - ліс)


Ответить

Другие вопросы из категории

Читайте также

1.Знайдіть рядок,в якому зміна роду іменника веде до зміни значення слова: А.метод-метода,змій-змія, салат-салата;

Б.пілот-пілотка,друкар-друкарка, секретар-секретарка; В.голуб-голубка,кухар-кухарка,журналіст-журналістка. 2.Знайдіть рядок, в якому всі іменники середнього роду: А.хінді,ревю,прес-аташе, галіфе, фрау; Б.кашпо, пюре, таксі, лото, ескімо; В.цунамі, метро, торнадо, Сочі, леді; 3.Знайдіть рядок, в якому всі іменники в родовому відмінку однини мають закінчення А: А.Кривий Ріг,понеділок, степ, будинок, метр; Б.дуб, Дніпро, атом, літр, сарай; В.гнів, вересень,інститут, зошит,Дорошенко. 4.В якому рядку всі граматичні форми займенників правильні: А.свойого, собі, твоїми, нашому, ні з чим, з тобою; Б.цеї, нашого, мого,нічиїм, до когось, чиєму; В.абиким, ні з чим, до ньго, будь-якими, нашим, свого. 5.Виправте речення. 1.Моя сукня бордовіша за твою.2.Вітчим став для неї самою близькою людиною. 3. Жінка чекала більш конкретнішої відповіді на своє питання. 4.Золотіших рук як у тебе немає ні в кого. 6.Виправте помилки у реченнях. 1.17 травня 1990 року мною в Перемилянську райзаготконтору здана шипшина в кількості 28 кілограм.2.Я особисто за 10 місяців на очищенні каналів перемістив понад 60 тисяч кубометрів грунту.3.Молодим тваринникам у роботі допомагали дружба і завзяття.І вони успішно впоралися із завданням.4.На ескаваторі працює Іван з Максимом,він нещодавно повернувся з лав армії. 7.Поєднайте числівники з іменниками і поставте їх у форму родового й орудного відмінків: 4(дівчина) , 3 (міністр) , 6 (слово) , 7 (кореспондент). 8.Прочитайте текст.З'ясуйте до якого стилю він належить.Підкресліть як член речення дієприслівники і визначте, яку стилістичну роль вони виконують?Доповніть текст власними роздумами(10 речень). З дистанції декількох десятирічь письменник чітко простежує життєвий шлях свого героя. Підводячи підсумки, згадуючи, герой вихоплює з минулого фрагменти й епізоди,максимально насичені історичним змістом, і об'єднує їх,усвідомлюючи справжнє місце і значення кожного в складному ритмі свого життя . Події, що в більшості випадків складають основу сюжету, відступають на задній план, інколи об"єднуючи окремі етапи життя ледь помітною пунктирною лінією.

6 класс 4 род в украинском языке помогите плиз

дам 200 баллов или дайте ссылку

провідміняти числівники

60,132,дві п'ятих, двадцять тетій

Добрые люди помогите пожалуйста написать эссе на тему "Что такое свобода в этике" Можно на украинском или на русском- неважно) ПОЖАЛУЙСТА! Если у вас есть

время- не оставьте мою просьбу без ответа...
Мне обязательно нужно, чтобы этого эссе не было в интернете, поэтому написать нужно самостоятельно. ОБЕЩАЮ, за толковое эссе, написанные ВАМИ, отдаю 50 баллов!
Очень нужно,это на завтра, и заранее спасибо)

Допоможіть будь ласка:)) Уявіть ситуацію: вам запропонували взяти участь в обговоренні теми «Робіть людям

добро». Напишіть твір-мініатюру, скориставшись поданим висловом: «Навчися спочатку
доброти, а потім мудрості, бо без першої важко навчитися останньої» (Сенека). Оберіть
самостійно тип і стиль мовлення.
Орієнтовний обсяг роботи 50–60 слів.



Вы находитесь на странице вопроса "60 баллов!!!!", категории "українська мова". Данный вопрос относится к разделу "10-11" классов. Здесь вы сможете получить ответ, а также обсудить вопрос с посетителями сайта. Автоматический умный поиск поможет найти похожие вопросы в категории "українська мова". Если ваш вопрос отличается или ответы не подходят, вы можете задать новый вопрос, воспользовавшись кнопкой в верхней части сайта.