сервис вопросов и ответовПоясніть всі розділові знаки(коми) , орфограми і т. д.
5-9 класс|
|
Річка Черемош
Шумить, нуртує й піниться Черемош, як оскаженілий, як на
віжений, розпорошує свої дрібні бризки, б’ючись об каміння,
нестримним плином перекочує через холодні брили. Несамо
вито він виривається потужною течією з тісних скелястих лещат
і повільно заповнює низовини, обрамлені ошатною габою густої
калини.
Про що шепочуть його шумні хвилі, які таємниці ховає в со
бі невпинна мелодія невидимих струн його зачарованої арфи?
Яку пісню награє вона, де її початок, де її кінець? Хіба що
серцем тільки можна спізнати її бездонну глибоку печаль і ко
ломийкове грайливе роздолля. Такою є вдача гуцула, що вві
брав у свою мову та свою пісню голос рідної річки, її дивовиж
ні барви й вигадливі несподіванки. Не спинити її бунтівливого
виру ні в негоду, ні в ясну днину. Не спинити ніякою силою
бурхливого потоку, що так стрімко плине рідною землею. Жар
тує й тоскно зітхає він, оспіваний у піснях і легендами опови
тий Черемош.
Співає одвічну пісню невпинний Черемош, а її гучний відго
мін западає в душу, наповнюючи почуттями, яких нізащо не
змити хвилями часу. І чути цю пісню далекодалеко.
Bellavito23
16 авг. 2014 г., 23:10:58 (9 лет назад)
11Антон11
16 авг. 2014 г., 23:50:38 (9 лет назад)
Шумить, нуртує й піниться Черемош, як оскаженілий, як навіжений, розпорошує свої дрібні бризки, б’ючись об каміння, нестримним плином перекочує через холодні брили.
1 кома - між однорідними присудками - шумить, нуртує;
2,3,4 коми виділяють порівняльні звороти - як оскаженілий, як навіжений;
5 і 6 коми - виділяють з обох боків поширену відокремлену обставину, виражену дієприслівниковим зворотом -
б’ючись об каміння.
Несамовито він виривається потужною течією з тісних скелястих лещат
і повільно заповнює низовини, обрамлені ошатною габою густої
калини.
Кома виділяє поширене відокремлене означення, виражене дієприкметниковим зворотом - обрамлені ошатною габою густої калини. Виділяємо означення тому, що воно стоїть після означуваного слова - низовини.
Про що шепочуть його шумні хвилі, які таємниці ховає в собі невпинна мелодія невидимих струн його зачарованої арфи? Яку пісню награє вона, де її початок, де її кінець? -- Коми в кожному реченні між частинами складного речення.
Такою є вдача гуцула, що ввібрав у свою мову та свою пісню голос рідної річки, її дивовижні барви й вигадливі несподіванки.
Перша кома між частинами складного речення перед сполучним словом що, друга кома між однорідними додатками ---голос, барви..
Не спинити її бунтівливого виру ні в негоду, ні в ясну днину. - Кома між однорідними обставинами --- ні в негоду, ні в днину...
Не спинити ніякою силою бурхливого потоку, що так стрімко плине рідною землею. - Кома між частинами складного речення перед підрядним сполучним словом - що.
Жартує й тоскно зітхає він, оспіваний у піснях і легендами оповитий Черемош. --- Кома виділяє відокремлену поширену прикладку --- оспіваний у піснях і легендами оповитий Черемош.
Співає одвічну пісню невпинний Черемош, а її гучний відгомін западає в душу, наповнюючи почуттями, яких нізащо не змити хвилями часу.
1 кома перед сурядним сполучником -а- між частинами складного речення,
2 кома - відділяє відокремлену обставину, виражену дієприслівниковим зворотом - наповнюючи почуттями,
3 кома - перед підрядним сполучником якщо - між частинами складного речення.
Igor70
17 авг. 2014 г., 2:08:52 (9 лет назад)
Поясніть тільки найважливіше (не все) , дякую
Ответить
Другие вопросы из категории
антонім з префіксом без- до слова візовий
за правильну відповідь дякую
Виконайте синтаксичний розбір речення, попередньо розставивши розділові знаки.
Іде Христина лугом розгортає цю трепетну сітку а навколо неї мов зелена роса розбризкуються коники та й знову невтомно ведуть смичками по струнах своїх крихітних скрипочок.
Читайте также
Поясніть усі розділові знаки
Бджільництво відоме людині щонайменше п'ятнадцять тисяч років. Щоправда, спочатку бджіл не розводили у вуликах, а полювали на них. Лише у вісімнадцятому столітті люди навчилися робити вулики, з яких можна було виймати стільники, не вбиваючи бджолину сім'ю.
Сім'я існує за принципом, властивим для всіх суспільних комах. Роботи в бджіл багато. Як і в мурах, у них існує фахова спеціальність. Однак якщо мураха визначається з фахом один раз на все життя, то бджоли з віком його змінюють. Це дуже цікаве явище. Перші дні життя бджілці доручають роботу прибиральниці: вона вичищає старі чарунки, потім працює годувальницею — годує робочих бджіл спочатку квітковим пилком, а потім і маточним молочком. Згодом вона приймає корм, стає будівельницею, далі — охоронцем. Найвідповідальнішу роботу, збирання нектару, виконують найстарші бджоли.
Мед — не просто згущений нектар. У бджоли він зазнає складних хімічних перетворень, збагачується органічними кислотами, ферментами, бактерицидними речовинами. Потім бджола передає краплину іншій бджолі, яка продовжує процес. Урешті-решт крапля напівфабрикату виділяється в чарунку стільника. Після цього відбувається процес згущення меду. Стільки праці заради краплинки меду, яку майже неможливо побачити неозброєним оком!
230. Прочитайте, усно додайте пропущені репліки. Запишіть діалог разом із доданими репліками. Поясніть уживання розділових знаків. — Поясніть значення
слова «гостинність»! — звернулася до п'ятикласників учителька Олена Миколаївна. — Вважається, що гість приносить добробут і щастя. А чи запрошують гостя до столу? — Які національні страви українців вам відомі? — поцікавилась учителька.
Перепишіть, розставляючи розділові знаки. Визначте вставні знаки. Укажіть складні речення, визначте та підкресліть у них граматичні основи.
Зробіть синтаксичний розбір останнього речення.
1. Звісно всі слова тут добрі але ти своє знайди. 2. Знов прибули до нашої шпаківні мабуть її хазяї. 3. Так минули прудкобіжно може дні а може тижні. 4. Проста здається думка але цінна. 5. Дивлюсь на зорі опівнічні на жаль вони також не вічні. 6. Росинка у траву спросоння певно впала. 7. Бувало сядемо до столу наллє нам мати молока.
ЭТО 8 КЛАС!!!Помогите пожалуйста))) Завдання:Перепишіть,розставляючи розділові знаки.Однорідні члени речення підкресліть,узагальнювальні слова
при них виділіть рамкою
Ім'я людини це юридично зафіксоване слово вирізнення особи.В іменах відображені духовна культура характер і світогляд народу.Прадавні українці мали імена промовисті й милозвучні Добриня Дана Любим.Спільними для сов'янського світу були такі імена Богумил Миролюба Полян Творилад Братислав. Із прийняттям християнства почали впроваджувати грецькі римські єврейські імена.Часом їх було важко вимовити і запам'ятати тому народні імена вживался поряд із християнскими.Майже кожен українець мав два імені традиційне й церковне.З часом хистиянскьке ім'я стало головним.Чимало народних імен збереглося у вигляді Тригуб Хмара Богород. За Г.Лозко
ДОПОМОЖІТЬ РОЗТАВИТЬ РОЗДІЛОВІ ЗНАКИ ТА ЧАСТКИ:)))
Чудові степи білоцерківські прекрасно тут ранньої весни коли прокидається земля коли все на степу наливається життєдайним соком починає рости тягнеться буйно до сонця чудові ці степи влітку коли шумлять хліба коли жайворонки весело заливаються в небі коли до млості припікає сонце величний цей степ восени коли поля готові віддати свої незчисленні багатства коли з тріском лопаються на баштанах дивовижні великі кавуни і тече з них густий медовий сік коли цвітуть пізні гречки і п’янять та бадьорять їх пахощі людину (За С. Скляренком).
Вы находитесь на странице вопроса "Поясніть всі розділові знаки(коми) , орфограми і т. д.", категории "українська мова". Данный вопрос относится к разделу "5-9" классов. Здесь вы сможете получить ответ, а также обсудить вопрос с посетителями сайта. Автоматический умный поиск поможет найти похожие вопросы в категории "українська мова". Если ваш вопрос отличается или ответы не подходят, вы можете задать новый вопрос, воспользовавшись кнопкой в верхней части сайта.