ІНТЕРВЮ У ВІДОМОЇ ОСОБИ
5-9 класс
|
А в чём суть этого задания объяснить можно было а?
Другие вопросы из категории
Акта; акту; Алжира; Алжиру; аппарат; апарату; бала; балу; бара; бару; блока; блоку; детектива; детективу; джина; джину; каменя; каменю; потяга; потягу; пояса; поясу; рахунка; рахунку; Рима; Риму; терміна; терміну.
Читайте также
В головне і залежне;
Г іменник із прийменником.
У якому рядку всі названі частини мови належать до самостійних?
А сполучник, іменник, прийменник;
Б іменник, прикметник, дієслово;
В дієслово, сполучник, вигук;
Г частка, числівник, займенник.
"Не" з усіма дієприслівниками слід писати разом у рядку:
А не/добачають, не/дочувають, не/навидять;
Б не/зібравши, не/дбаючи, не/виголосивши;
В не/працюючи, не/усвідомлюючи, не/зробивши
Г не/кажучи, не/повідомивши, не/зробивши.
Похідними прийменниками є всі слова в рядку:
А над, близько,
Б з-посеред, з-поміж, понад;
В біля, край, від;
Г на, про, у.
У якому рядку всі дієслова одного виду?
А випікати, працює, посадив;
Б літати, злетіти, допомогти;
В здійснити, проголосити, вивчити;
Г берегти, посушити, дозволять.
Отвечайте кто на што может!
речення і служить для зв'язку речень: А) означення; Б) відоме; В) нове; Г) додаток; 2.В основних реченнях відоме й нове це: А) тема й доказ; Б) аргумент і висновок; В) назва особи, що виконує дію; Г) назва предмета та назва його ознаки; 3. Що є митою художнього опису: А) забеспечення точності інформації про предмет, його розмір, форму, вагу, колір; Б) оцінювання предмета за його призначенням та аргументування цієї оцінки; В) створення образу предмета, підкреслення в ньому... 4. З погляду актуального членування в тексті можна виділити: А) другорядні члени речення; Б) вступ, головну частину; В) підмет і присудок; Г) відоме й нове.
Сніжна горка
Кафе під відкритим небом
Голольод
Як фамалія у дитини?
Убирають мусор
Високі дома
Сходим в кіно
Вулиця ярко освідчена