Якый роздил науки про мову вивчае частини мови?

Скласти речення з сполучниками а,то,в,у,і,в,що,в,і,за,в,й,й,але,й,й,з,із,за...Будь ласочкаа

есть частини мови

означають іменники 5)Як розрізняються назви істот і неістот 6)Чому іменники поділяються на загальні та власні 7)У чому різницяміж іменниками-конкретними та абстрактними назвами 8)Які граматичні(постійні та непостійні )ознакивластиві іменникам 9)Яку роль іменники виконують у реченні 10)Чи можна побудуватитекстбез іменників?чому

2 Лише іменникові словосполучення наведено в рядку:??

3 Визначте вид присудка в реченні:?

4 Визначте вид односкладного речення:?

5 Неправильно розтавлено розділові знаки перед совом "як" у реченні????

якщо вам не тяжко напишіть...

знаю тільки перше "В"

оцінювання).
1) Іменник;
2) дієслово;
3) прикметник.

А. Прагну небо бачити в синій хустині (І. Драч).
Б. Чужа душа – то, кажуть, темний ліс (Л. Костенко).
В. І степом можна йти безвісти і лягти на землю, прикласти вухо до землі, то тільки вмій прислухатися – шумить і голосить (Ю. Яновський).
Г. Художнику немає скутих норм (І. Драч).

9. Установіть відповідність між виділеними словами в односкладному реченні і другорядним членом речення, яким воно є.
1) Додатко;
2) присудко;
3) означення.

А. Прагну сонце бачити в золотому капелюшку (І. Драч).
Б. Можна побачити, що небеса – це тиша твоєї душі (Д. Павличко).
В. Будую мовчання, як зал філармонії (Л. Костенко).
Г. Не бійся досвітньої мли,-досвітній вогонь запали, коли ще зоря не заграла (Леся Українка).

Прочитайте текст. Виконайте завдання 10-11 до нього
(1) Листя в садках ще тільки проклюнулося, тому в гіллі рясно миготять дрібні, мов роса, прозеленкуваті крапельки то зав’язь.
(2) – От якби мені таке намисто, каже Соня, зроду б не знімала…
(3) – Кунимо, обіцяю впевнено, ось як тільки вивчусь на шофера, так і купимо.
(4) – А я тобі сорочки вишиватиму. (5) Гарні-прегарні, кращі, ніж у лавці!

(Г. Тютюнник)

10. Позначте речення, яке є неповним.

11. Позначте речення, у яких пропущено розділові знаки.