Позначте речення ,у якому вжито пасивний дієприкметник: а)Пісня мов в невмираючій силі в моїм серці ясніє,живе. б)Пред ними була чудова

Буг,Устилуг,Вороніж,Черкаси,тюрк,Черемош,Калуш,Тбілісі,узбек,Ірпінь,Хортиця,Владивосток,чиновник,Карпати,брат,Норвегія,Галич,чуваш,Полісся.

Незлічен...і, огнен..., широчен...им, водян...им, здоровен...ую, страшен..ую, сон...е, порожн...є
ДО ВИДІЛЕНИХ СЛІВ ДОБЕРІТЬ СИНОНІМИ

підставою, у протилежність, у цьому відношенні, це не рахується, явна помилка.

шляхи мої (не)міряні, гори мої (не)важені, звірі мої (не)наджені, води мої (не)ношені.

в)(не)зоране вчасно поле не дасть хорошого врожаю.

г) Ще ніким (не)розбуджена молода сила дрімала у юнакові.

Познач речення, у якому дієприкметник виконує роль присудка.

а)сухе, стомлене її обличча раптом осяяла усмішка

б) двері були широко відчинені

в) в усіх кінцях ярмарку стоять вози, навантажені всіляким добром.

г) у малині лежав повержений з небес маленький ангел і плакав без сліз.

оцінювання).
1) Іменник;
2) дієслово;
3) прикметник.

А. Прагну небо бачити в синій хустині (І. Драч).
Б. Чужа душа – то, кажуть, темний ліс (Л. Костенко).
В. І степом можна йти безвісти і лягти на землю, прикласти вухо до землі, то тільки вмій прислухатися – шумить і голосить (Ю. Яновський).
Г. Художнику немає скутих норм (І. Драч).

9. Установіть відповідність між виділеними словами в односкладному реченні і другорядним членом речення, яким воно є.
1) Додатко;
2) присудко;
3) означення.

А. Прагну сонце бачити в золотому капелюшку (І. Драч).
Б. Можна побачити, що небеса – це тиша твоєї душі (Д. Павличко).
В. Будую мовчання, як зал філармонії (Л. Костенко).
Г. Не бійся досвітньої мли,-досвітній вогонь запали, коли ще зоря не заграла (Леся Українка).

Прочитайте текст. Виконайте завдання 10-11 до нього
(1) Листя в садках ще тільки проклюнулося, тому в гіллі рясно миготять дрібні, мов роса, прозеленкуваті крапельки то зав’язь.
(2) – От якби мені таке намисто, каже Соня, зроду б не знімала…
(3) – Кунимо, обіцяю впевнено, ось як тільки вивчусь на шофера, так і купимо.
(4) – А я тобі сорочки вишиватиму. (5) Гарні-прегарні, кращі, ніж у лавці!

(Г. Тютюнник)

10. Позначте речення, яке є неповним.

11. Позначте речення, у яких пропущено розділові знаки.

хлопців; В три п'ятих метрів, троє казок, два кошики; Г п'ять сьомих кілометра, семеро курчат, дванадцять книжок

6. Позначте рядок, у якому всі відмінкові форми числівників правильні: А одинадцятьма, сто сорока п'яти, у двадцять сьомому; Б шістдесятьох, семистами, п'ятнадцяти; В дев'яноста двох, шістсот тридцять четвертого, ста п'ятидесяти; Г сімдесятьома шістьма, двохсот, сорока шести.

8. Позначте рядок, усі числівники в якому — складні: А сімдесят, одинадцять, сто три; Б п'ятнадцять, чотириста, тридцять; В сорок, дев'яносто, вісімдесят; Г триста, шістдесят, десятеро.

10. Позначте рядок, у якому числівник є присудком: А Перші ссавці з'явилися на Землі сто п'ятдесят мільйонів років тому. Б Леви сплять до двадцяти двох годин на добу. В Як правило, кількість малят у зайців і диких кабанів — дванадцять. Г Двісті шістдесят років тому було доведено належність китів до ссавців.

11. У реченні Із дев'яноста голок сокири не склеїш, числівник є: А підметом; Б присудком; В означенням; , Г додатком.

12. Позначте речення, у якому час позначено неправильно: А Нарада почалася о чотирнадцятій. Б Зустріч призначено на п'ять тридцять. В Вистава закінчилася за чверть до дев'ятої. Г. зараз за десять третя

допущено пункткаційну помилку! 2.)Укажіть речення,у якому допущено орфографічну помилку!

1.Родючі поля запорізькі.2.Та цього літа на прочуд заколосились вони ще небувало буйним врожаєм.3.Аж стебло погнулось...4.Навіть не віриться, що десь отаке ж чарівне й неозоре врожайне багатство витолочується чобітьми, нищиться металом і заливається людською кров`ю.5.А при думці що все це теж коїть людина-і коїть уже не вперше,-стискається серце.