1.Визначити частини мови у даному реченні
10-11 класс
|
І розкішна природа Вкраїни у величній красі
Вабить погляди усі, наче личко вродливе дівчини
2.Розібрати речення за членами речення:
Вже смеркло слуги і пани посідали вкупі кругом казанка й почали вечеряти
І (сполучник) розкішна (прикмтник) природа (іменник) Вкраїни (іменник) у (прийменник) величній (прикметник) красі (іменник) вабить (дієслово) погляди (іменник) усі (займенник), наче (сполучник) личко (іменник) вродливе (прикметник) дівчини (іменник).
Вже (обставина) смерком (обставина) слуги (підмет) і пани (підмет) посідали (присудок) вкупі (обставина) кругом казанка (обставина) й почали (присудок) вечеряти (присудок). Слова і, кругом, й - службові частини мови й не є членами речення.
Другие вопросы из категории
слів. Розкрийте ці відмінності вводячи слова в речення .
96,7. 2.Пояснити значення фразеологізмів. Опинитися між двох вогнів, брати на глум, голий, як бубон, верстати шлях, не в ті взувся, видавати себе з головою, море по коліна, собака на сіні. 3.Відредагувати словосполучення. Приймати заходи, прийняти участь, здійснить вплив, повістка денна, предложення, міроприємства, слідуючі члени групи, у самий найдлижчий час, одностайне схвалення дістали, згідно наказу.
Читайте также
під яскравими промінчиками лагідного сонечка. Вже не почуєш веселих пісень дзвінкоголосих пташок. З дерев повільно опадає останнє листя, наче пофарбоване чарівним пензлем у жовтогарячий колір. Воно замріяно кружляє у повільному таночку, поки тихо долетить до землі. Приємно йти доріжкою, коли під ногами лагідно шарудить різнобарвний килим осені. А вітерець, пустотливо граючись, розносить по всьому лісу приємні пахощі достиглих ягід. Поважно хитають маленькі ялинки та високі сосни своїми вічнозеленими верхівками, ніби мирно розмовляючи між собою. Тільки свіжий подих вітру інколи порушує цю розмову. Аж ось у густих вітках блискавично промайнула і миттєво сховалась руденька білочка — весела сусідка всіх дерев і невпинна трудівниця.
1.Визначте вид речення за метою висловлювання
2.Визначте вид речення за інтонацією
3.Визначте граматичну основу речення (головні члени)
4.Визначте, якими частинами мови є головні члени речення
5.З'ясуйте, двоскладне речення чи односкладне
6.Визначте другорядні члени речення(якщо є)
7.З'ясуйте, чи ускладнене речення однорідними членами
8.Визначте, чи ускладнене речення звертаннями або вставними словами. Назвіть їх(якщо є)
1.З добра й любові приходить щастя.
2.Злим людям не заздри, не бажай їхнього товариства.
3.Пам'ятаю, мамо,твоє тихе слово.
4.Воно мене вчило добра і любові
5.Я,чесне слово, не хотіла злого
6.Усміхнися всім навколо:небу, сонцю,квітам, людям.
Розставити розд.знаки,підкреслити члени реч.Визначити частини мови.Побудувати структурну схему
Було видно яри й вузькі долини з садками, з білими хатами. На горах, на золотих банях та хрестах лиснів тихий відблиск. Тихо на горах, мертво в балках та долинах. Цвітуть соняшники. Озвучені бджолами, вони чомусь схожі для мене на круглі кобзи, які земля підняла зі свого лона на високих живих стеблах. І під кожним кущем можеш натрапити на це кругле, соковите сонечко, зриваєш, розламуєш- і лежать на долині дві іскристі грудочки, натикані насінням.