Написати 5-6 приказок у яких між підметом і присудком стоїть тире
10-11 класс
|
Хочеш їсти калачи - не сиди на печі.
Друга шукай,а знайдеш-тримай.
Хочеш троянду зірвати-не бійся колючок.
Люди-працювать, а ми руками махать.
Силою не хвались-краще трудись.
Другие вопросы из категории
Випадок уживання тире
1 тире при відокремленому
означенні
2 тире в складносурядному
реченні
3 тире при однорідних
членах речення
4 тире між підметом і
присудком
Приклад
А Я усміхнусь – і все навкруг сміється.
Б Печаль пече – гаряча і нестримна.
В Для гордої і владної душі життя і воля –
на горі високій.
Г Непереможна безборонність – твій меч
єдиний і єдиний щит.
Д На річці, у лісі, на полі – усюди німа тиша
вВедіть слова у речення
забороняється. 3)Продається коляска для дитини харківського виробництва. 4)Зошит Ігора Андрієвича Губенко. 5)Ще одна стаття розходів нашого обєднання - охорона оточуючого середвища. 6)Його суперник має зайві два роки і більший спортивний досвід.
Читайте также
Б.пілот-пілотка,друкар-друкарка, секретар-секретарка; В.голуб-голубка,кухар-кухарка,журналіст-журналістка. 2.Знайдіть рядок, в якому всі іменники середнього роду: А.хінді,ревю,прес-аташе, галіфе, фрау; Б.кашпо, пюре, таксі, лото, ескімо; В.цунамі, метро, торнадо, Сочі, леді; 3.Знайдіть рядок, в якому всі іменники в родовому відмінку однини мають закінчення А: А.Кривий Ріг,понеділок, степ, будинок, метр; Б.дуб, Дніпро, атом, літр, сарай; В.гнів, вересень,інститут, зошит,Дорошенко. 4.В якому рядку всі граматичні форми займенників правильні: А.свойого, собі, твоїми, нашому, ні з чим, з тобою; Б.цеї, нашого, мого,нічиїм, до когось, чиєму; В.абиким, ні з чим, до ньго, будь-якими, нашим, свого. 5.Виправте речення. 1.Моя сукня бордовіша за твою.2.Вітчим став для неї самою близькою людиною. 3. Жінка чекала більш конкретнішої відповіді на своє питання. 4.Золотіших рук як у тебе немає ні в кого. 6.Виправте помилки у реченнях. 1.17 травня 1990 року мною в Перемилянську райзаготконтору здана шипшина в кількості 28 кілограм.2.Я особисто за 10 місяців на очищенні каналів перемістив понад 60 тисяч кубометрів грунту.3.Молодим тваринникам у роботі допомагали дружба і завзяття.І вони успішно впоралися із завданням.4.На ескаваторі працює Іван з Максимом,він нещодавно повернувся з лав армії. 7.Поєднайте числівники з іменниками і поставте їх у форму родового й орудного відмінків: 4(дівчина) , 3 (міністр) , 6 (слово) , 7 (кореспондент). 8.Прочитайте текст.З'ясуйте до якого стилю він належить.Підкресліть як член речення дієприслівники і визначте, яку стилістичну роль вони виконують?Доповніть текст власними роздумами(10 речень). З дистанції декількох десятирічь письменник чітко простежує життєвий шлях свого героя. Підводячи підсумки, згадуючи, герой вихоплює з минулого фрагменти й епізоди,максимально насичені історичним змістом, і об'єднує їх,усвідомлюючи справжнє місце і значення кожного в складному ритмі свого життя . Події, що в більшості випадків складають основу сюжету, відступають на задній план, інколи об"єднуючи окремі етапи життя ледь помітною пунктирною лінією.
Терміново!ЗАЗДАЛЕГІДЬ ДЯКУЮ!)
роставити розділові знаки і написати над кожним словом частини мови