Про яку екскурсiю чи похiдти мрiэш? Що хочеш там побачити? Напиши про це текст-розповiдь(5-7 речень).
10-11 класс
|
Я мрію побувати в цирку. Я дуже люблю тварин і хочу побачити їх. Мені дуже подобаються хижаки, і я мрію побачити приборкування левів і тигрів. Ще я люблю коней, коли вони бігають на манежі. Ще мені дуже цікавить побачити ведмідей та слонів, які виконують складні трюки. Також я мрію познайомитися з клоуном, який навчить мене робити найцікавіші фокуси. Циркова вистава - це свято, на якому я мрію побувати.
Другие вопросы из категории
крапки над "і", з'явитися на горизонті.
Читайте также
Б.пілот-пілотка,друкар-друкарка, секретар-секретарка; В.голуб-голубка,кухар-кухарка,журналіст-журналістка. 2.Знайдіть рядок, в якому всі іменники середнього роду: А.хінді,ревю,прес-аташе, галіфе, фрау; Б.кашпо, пюре, таксі, лото, ескімо; В.цунамі, метро, торнадо, Сочі, леді; 3.Знайдіть рядок, в якому всі іменники в родовому відмінку однини мають закінчення А: А.Кривий Ріг,понеділок, степ, будинок, метр; Б.дуб, Дніпро, атом, літр, сарай; В.гнів, вересень,інститут, зошит,Дорошенко. 4.В якому рядку всі граматичні форми займенників правильні: А.свойого, собі, твоїми, нашому, ні з чим, з тобою; Б.цеї, нашого, мого,нічиїм, до когось, чиєму; В.абиким, ні з чим, до ньго, будь-якими, нашим, свого. 5.Виправте речення. 1.Моя сукня бордовіша за твою.2.Вітчим став для неї самою близькою людиною. 3. Жінка чекала більш конкретнішої відповіді на своє питання. 4.Золотіших рук як у тебе немає ні в кого. 6.Виправте помилки у реченнях. 1.17 травня 1990 року мною в Перемилянську райзаготконтору здана шипшина в кількості 28 кілограм.2.Я особисто за 10 місяців на очищенні каналів перемістив понад 60 тисяч кубометрів грунту.3.Молодим тваринникам у роботі допомагали дружба і завзяття.І вони успішно впоралися із завданням.4.На ескаваторі працює Іван з Максимом,він нещодавно повернувся з лав армії. 7.Поєднайте числівники з іменниками і поставте їх у форму родового й орудного відмінків: 4(дівчина) , 3 (міністр) , 6 (слово) , 7 (кореспондент). 8.Прочитайте текст.З'ясуйте до якого стилю він належить.Підкресліть як член речення дієприслівники і визначте, яку стилістичну роль вони виконують?Доповніть текст власними роздумами(10 речень). З дистанції декількох десятирічь письменник чітко простежує життєвий шлях свого героя. Підводячи підсумки, згадуючи, герой вихоплює з минулого фрагменти й епізоди,максимально насичені історичним змістом, і об'єднує їх,усвідомлюючи справжнє місце і значення кожного в складному ритмі свого життя . Події, що в більшості випадків складають основу сюжету, відступають на задній план, інколи об"єднуючи окремі етапи життя ледь помітною пунктирною лінією.
відокреленими членами;
в)з прстого речення, ускладненого відокреленими членами
наведіть приклад складного речення
2завдання
складне речення, частини якого є рівноправним,називається:
а)складнопідрядним;
б)рівноправним;
в)складносурядним
наведітьприклад такого речення
3 завдання
складне речення, одна частина якого підпорядкова іншій називається:
а) складносурядним;
б)залежним;
в) складнопідрядним ;
наведіть приклад такого речення.
4завдання
сполучники ле, обнак,зате:
а)єднальні;
б)протиставні;
в)розділові.
наведіль приклад речення із одним з цих сполучників
5завдання
у безполучниковому складному речені ставиться тере,якщо:
а)зображується швидка зміна подій;
б)друге речення виражає причину того, про що говориться в першому;
в)друге речення доповньує зміст першого.
наведіть приклад безсполучникового складного речення,в якому між частинами ставиться тере.
6завдання якщо частини безсполучникового речення дуже поширені та мають між собою не тісний смисловий зв"язок , між ними ставиться:
а)кома;
б)крапка з комою;
в)двокрапка.
наведіть приклад такого речення.