7.45, 13.15, 17.30, 19.05, 23.50 назвить ризними способами час за годинниками на малюнку
10-11 класс
|
Без 15хв. 8 година або 7 год.45хв.
Без 45хв.18год або 15 хв. на 18 годину
17.30 або 30хв на шосту
П*ять хв. на восьму,або 19.05год
23.50 або без 10хв12год,без 10 хв 24 год.
Другие вопросы из категории
слів:авторитет,аргумент,висловлювати,відвертий,документи,думка,експеримент,завдання,застосовувати,здобути,інцидент,дефект.
А. кладка, суд, поділ, дата
Б. біда, відзвітувати, завод, молотьба
В. подарунок, дуб, ґедзь, індик
Г. дерево, вудка, джинси, діти.
2) Вкажіть рядок, у якому в усіх словах є м'які звуки
А. земля, сідло, акція, тінь
Б. місто, бюро, льон, нюх
В. історія, небеса, клятва, лікар
Г. люлька, чітко, таксі, звичай
Будь ласка, допоможіть з цими завданням, спасибі за відповідь.
Читайте также
1. У недобру для серця пору я сказала комусь Люблю. 2. Я так давно
тягнуся до краси та лиш тепер посміла попросити Навчи мене ботаніко роси з
пелюсток мрій на землю не трусити. 3. Роби добро мені казала мати і чисту
совість не віддай за шмати. 4. Мене ізмалку люблять всі дерева і розуміє
бузиновий Пан чому верба від крапель кришталева мені сказала Здрастуй! крізь
туман . 5. Важка у вас мова сказав іноземець-сусід я брався за неї але не осилив
як слід. 6. Ми діждемось що прийдуть і напишуть Тут був народ і звався
Україною. 7. Запитаймо у себе Відколи з якої пори почали українці себе у собі
зневажати. 8. Чи є що золота дорожче на землі? у мудреця спитали якось
люди. 9. Дні коротшають так само непомітно як людське життя думала
мати . 10. Тепер вже я кладу тобі на плечі руки і говорю Пробач моя вина.
11. Прийшла любов до мене й тихо прошептала Все тлінне в світі все це суєта.
12. Тим-то бабуся-покійничка було каже Не стає не стає моя дитино таких
дівчат і козаків на Вкраїні як за мого дівування було. 13. Хіба щось погане
приснилося? питають мати і знову заходжуються дмухати в жарину. 14. Ось
я йду! обізвалась зима. 15. Ох голубе Лисиця застогнала Бодай би вже й не
жить як отаке терпіть . 16. Ні не клич мене весно казала я їй не чаруй і не ваб
надаремно 17. Коли шептав тобі Кохаю я був як травень молодий. 18. Час
минає! звикли ви казати. 19. Невже це він співав? здивувалася дівчина. 20. Де ви
були? запитала з тривогою. Я вже зачекалася. 21. І прошепчу тобі Кохаю… за
тебе Богу помолюсь.
2)На очах згорталося листя вільхи і висихала мов на велетенській черені, висока болотяна трава.
3) Сонце йому отьмарилось і світ потуманів .
4)Пригадалось малярство мрії і з нутра стала підійматись якась могуча міцна сила.
5) Ось ранок синім возом їде і сонця сніп в село везе.
6)Саме тут на білуватому обрії неба виник із темної пелени Дніпра Монастирський острів і проти нього над скелями Дніпра визначилась біленька хатина старого Глоби.
7) Вже червоніють помідори і ходить осінь по траві.
8)Вітер стих і чистий свіжий сніг сріблом сяяв під блакитним наметом неба.
9)Зараз тільки сухе бадилля стовбурчилось на городі стриміло соняшничиння.
10) Повертає хлопець голову і на одному з сухих дерев бачить наряджену в шовк і дорогий оксамит з синьо зеленими переливами пташку.
11) Ось лапата рука зачепила його за голову й зразу обтрусило всього снігом.
12) За хвилину двері рвучко розчахнулися і на порозі зявився директор.
13)Звертаємо на вулицю з трамвайною колією і нас наздоганяє вантажівка.
14)Від куща падає тінь і розсіваються приємні запахи.
15)Чорне вороння сідало громадами на сніг і знов здіймалося з місця
16) Потім почали текти річечки по вулицях і стала парувати
17)Нове століття вже на видноколі і час новітню створює красу.
18) Кружляє листя і не чутно кроків.
Допоможіть визначити у цих речення головні та другорядні члени речення . Буду вдячна
Б.пілот-пілотка,друкар-друкарка, секретар-секретарка; В.голуб-голубка,кухар-кухарка,журналіст-журналістка. 2.Знайдіть рядок, в якому всі іменники середнього роду: А.хінді,ревю,прес-аташе, галіфе, фрау; Б.кашпо, пюре, таксі, лото, ескімо; В.цунамі, метро, торнадо, Сочі, леді; 3.Знайдіть рядок, в якому всі іменники в родовому відмінку однини мають закінчення А: А.Кривий Ріг,понеділок, степ, будинок, метр; Б.дуб, Дніпро, атом, літр, сарай; В.гнів, вересень,інститут, зошит,Дорошенко. 4.В якому рядку всі граматичні форми займенників правильні: А.свойого, собі, твоїми, нашому, ні з чим, з тобою; Б.цеї, нашого, мого,нічиїм, до когось, чиєму; В.абиким, ні з чим, до ньго, будь-якими, нашим, свого. 5.Виправте речення. 1.Моя сукня бордовіша за твою.2.Вітчим став для неї самою близькою людиною. 3. Жінка чекала більш конкретнішої відповіді на своє питання. 4.Золотіших рук як у тебе немає ні в кого. 6.Виправте помилки у реченнях. 1.17 травня 1990 року мною в Перемилянську райзаготконтору здана шипшина в кількості 28 кілограм.2.Я особисто за 10 місяців на очищенні каналів перемістив понад 60 тисяч кубометрів грунту.3.Молодим тваринникам у роботі допомагали дружба і завзяття.І вони успішно впоралися із завданням.4.На ескаваторі працює Іван з Максимом,він нещодавно повернувся з лав армії. 7.Поєднайте числівники з іменниками і поставте їх у форму родового й орудного відмінків: 4(дівчина) , 3 (міністр) , 6 (слово) , 7 (кореспондент). 8.Прочитайте текст.З'ясуйте до якого стилю він належить.Підкресліть як член речення дієприслівники і визначте, яку стилістичну роль вони виконують?Доповніть текст власними роздумами(10 речень). З дистанції декількох десятирічь письменник чітко простежує життєвий шлях свого героя. Підводячи підсумки, згадуючи, герой вихоплює з минулого фрагменти й епізоди,максимально насичені історичним змістом, і об'єднує їх,усвідомлюючи справжнє місце і значення кожного в складному ритмі свого життя . Події, що в більшості випадків складають основу сюжету, відступають на задній план, інколи об"єднуючи окремі етапи життя ледь помітною пунктирною лінією.