Утворіть вищий та найвищий ступені прикметника "хороший".Доберіть іменники до прикметників твердіший,найвеселіший,ширший та складіть з ними речення.

2) Складіть діалог між членами родини на тему: Українська мова як національна. (використовувати в діалозі: звертання, вставні слова.)

Записати слова у дві колонки нормативні і ненормативні форми ступенів порівняння:
Якнайсвітліший, солодший, найсумніший, щонайгарніша, менш складний, наймиліший, найбільш толерантний,щонайтепліший, менш зрозуміліший, найромантичніший, найбільш щасливий,якнаймолодший, самий відомий, більш здібний, старший, тонший, коричневі ший, найдобріший, більш зручний,якнайвиразніший, самий розумний, грубший,найактивніший, найширший, якнайсолодший, архіважливіший, бежеві ший, смачніший, ніжніший, більш низький, менш відвертий, найкмітливіший, самий дорогий, найулюбленіший, більш старший, білосніжніший, найбільш толерантніший, найсамекращий,самий найдорощий

Іменник.-Я,наприклад,як уже належу до чоловічого роду,то цей рід постійно при мені.

-А чи думав ти,Іменнику,перед тим як мене запитати,чому сам змінюешся за відмінками й числами?-спитав у відповідь Прикметник.

3)Відновіть первісну форму фразеологізмів,виправивши допущені помилки.

Прокрустова перемога,сади Аріадни,Сізіфів кінь,Авгіева арфа,Піррів страх,

нитка Тантала,муки Семіраміди,троянський бик.