сервис вопросов и ответов1) Напишіть мініатюру про улюблений місяць року, використовуючи його народні назви! 2) Укладіть
10-11 класс|
|
словничок словотворчих асоціацій, зазначивши в дужках справжнє значення слова, а потім жартівливе.
Зразок: пройдисвіт ( шахрай) - мандрівник.
1.
2.
3) Підкресліть у реченні колоритні неологізми. Поясніть, як вони утворені, навіщо вживаються в реченні.
Не тільки орли-соколи злетілись до нас. Прилетіли й дрібні пташки - заготкурочка, заготкачечка, райгусак, райкарась, промцибуля, облсметана.
4) Вставте потрібні букви на місці крапок.
Пр...добрий, борщ...вий, пр...добрити, мар...во, пр...білий, вермішел...вий, Поволж..я, пр...білити, проїз...ний, пр...мудрий, заст...лати, пр...мудрість.
Sanxerar
11 дек. 2015 г., 1:41:48 (8 лет назад)
Annasuhlecova10
11 дек. 2015 г., 3:55:44 (8 лет назад)
1.Травень - останній місяць весни. До цього він звався май - від імені давньоримської богині весни та родючості Майї. У народі його називали: ярець, пісенник, місяць-громовик, травник.
Наші прабабусі казали: «У травні і пень зацвітає».Останній місяць весни завжди возвеличується хороводами давніх і вічно молодих веснянок та гаївок.
2. Прихідько (чужинець) - господар.
Страхополох ( боягуз) -хаотичний.
3. Неологізм - новостворений термін, слово або фраза ще не включена до державної та загальновживаної мови.
Орли-соколи (орли, соколи)
заготкурочка (заготівля, курочка), заготкачечка (заготівля, качечка), райгусак (райський,гусак), райкарась (райський, карась), промцибуля ( промислова, цибуля), облсметана (обласна, сметана). Вживаються для передавання експресивно-емоційного настрою твору( розповіді).
4.Предобрий, борщевий, придобрити,марево,прибілий,вермішелевий, Поволжья,прибілити,проїздний,премудрий,застилати,премудрість.
Ответить
Другие вопросы из категории
6. Установіть відповідність між частинами фразеологізмів. 1 гордіїв 2 дамоклів 3 прометеїв 4 ноїв А горб Б ковчег В меч Г вузол Д вогонь
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 7. Виконайте синтаксичний розбір речення. Визначте відмінки іменників. Пісня шириться, росте, розливається на вечірніх просторах Дніпра (О. Дов- женко). Лише дзвінкі приголосні мають усі слова в рядку: А радість, сонце, світити; Б користь, ложка, перелаз, Прага; В голуб, обкопати, різний, сир; Г джерело, зміна, ніж, будівля. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ Апостроф уживається в усіх словах у рядку: А м..ята, мавп..ячий, в..юн; Б роз..яснити, п..єдестал, б..юро; В пам..ять, комп..ютер, м..язи; Г ін..єкція, зів..ялий, св..ято. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Читайте также
1.Знайдіть рядок,в якому зміна роду іменника веде до зміни значення слова: А.метод-метода,змій-змія, салат-салата;
Б.пілот-пілотка,друкар-друкарка, секретар-секретарка; В.голуб-голубка,кухар-кухарка,журналіст-журналістка. 2.Знайдіть рядок, в якому всі іменники середнього роду: А.хінді,ревю,прес-аташе, галіфе, фрау; Б.кашпо, пюре, таксі, лото, ескімо; В.цунамі, метро, торнадо, Сочі, леді; 3.Знайдіть рядок, в якому всі іменники в родовому відмінку однини мають закінчення А: А.Кривий Ріг,понеділок, степ, будинок, метр; Б.дуб, Дніпро, атом, літр, сарай; В.гнів, вересень,інститут, зошит,Дорошенко. 4.В якому рядку всі граматичні форми займенників правильні: А.свойого, собі, твоїми, нашому, ні з чим, з тобою; Б.цеї, нашого, мого,нічиїм, до когось, чиєму; В.абиким, ні з чим, до ньго, будь-якими, нашим, свого. 5.Виправте речення. 1.Моя сукня бордовіша за твою.2.Вітчим став для неї самою близькою людиною. 3. Жінка чекала більш конкретнішої відповіді на своє питання. 4.Золотіших рук як у тебе немає ні в кого. 6.Виправте помилки у реченнях. 1.17 травня 1990 року мною в Перемилянську райзаготконтору здана шипшина в кількості 28 кілограм.2.Я особисто за 10 місяців на очищенні каналів перемістив понад 60 тисяч кубометрів грунту.3.Молодим тваринникам у роботі допомагали дружба і завзяття.І вони успішно впоралися із завданням.4.На ескаваторі працює Іван з Максимом,він нещодавно повернувся з лав армії. 7.Поєднайте числівники з іменниками і поставте їх у форму родового й орудного відмінків: 4(дівчина) , 3 (міністр) , 6 (слово) , 7 (кореспондент). 8.Прочитайте текст.З'ясуйте до якого стилю він належить.Підкресліть як член речення дієприслівники і визначте, яку стилістичну роль вони виконують?Доповніть текст власними роздумами(10 речень). З дистанції декількох десятирічь письменник чітко простежує життєвий шлях свого героя. Підводячи підсумки, згадуючи, герой вихоплює з минулого фрагменти й епізоди,максимально насичені історичним змістом, і об'єднує їх,усвідомлюючи справжнє місце і значення кожного в складному ритмі свого життя . Події, що в більшості випадків складають основу сюжету, відступають на задній план, інколи об"єднуючи окремі етапи життя ледь помітною пунктирною лінією.
Вы находитесь на странице вопроса "1) Напишіть мініатюру про улюблений місяць року, використовуючи його народні назви! 2) Укладіть", категории "українська мова". Данный вопрос относится к разделу "10-11" классов. Здесь вы сможете получить ответ, а также обсудить вопрос с посетителями сайта. Автоматический умный поиск поможет найти похожие вопросы в категории "українська мова". Если ваш вопрос отличается или ответы не подходят, вы можете задать новый вопрос, воспользовавшись кнопкой в верхней части сайта.