Запишiть якнайбiльше похiдних слiв з односкладовими числiвниковими частинами три, п'ять, сiм, десять, сто.
5-9 класс
|
Будьласка!
Трьом, трьох, трьома
П'ятьом, п'ятьма, п'ятьох
Семи, сьома, сімох
Десятьом, десяти, десятьма, десятьох, десятьома
Ста, стами
Другие вопросы из категории
Без 600 грамів;до 800 кілограмів;у 940 тоннах;після 31 кілометра;близько 900 метрів
харчів на тиждень, улюблений дідом журнал. Мета хлопчика – дізнатися про стан здоров’я діда, з’ясувати, якої допомоги він потребує. Мета дідуся – запросити родину сина у гості на наступний вихідний. У репліках діалогу вживайте безособові дієслова.
Мені полегшало. Мене лихоманило, трясло, тіпало, трусило. Мені стало… Мені бракувало.. Мене непокоїло… Не спалося, не лежалося, не сиділося, не пилося й не їлося.
*Складіть і розіграйте діалог між семикласницею та її п’ятирічною сестричкою, які самі залишилися ночувати в домі. Малій приснився страшний сон. Мета старшої сестри – заспокоїти дитину, пояснити, що причина сновидінь у тому, що мала дивилася телефільми для дорослих. У репліках уживайте безособові дієслова.
Мені привиділося (здалося, приснилося, примарилося) Мною тіпало (трусило) Усередині похололо. У голові шуміло. Звело судомою. Від страху заціпило. Запаморочилося в голові.
пригадую перший день,коли...
я навчаюся,щоб...
роки шкільного навчанння не варто марнувати,бо...
Читайте также
речення з
неоднорідними частинами?
Для яких стилів характерне вживання складних речень із із сполучниковим зв'язком?
дного із членів головного речення.
Б) на час дії, що відбувається у головному реченні.
B) на те, як саме відбуватиметься дія в головному реченні.
Г) на напрям або місце дії, що відбувається у головпому реченні.
2. Визначте кількість підрядних частин у реченні: Нехай це витвір самоти, нехай це вигадка й омана, моєму серцю снишся ти, як морю сняться урагани (Л. Костенко).
A) Дві; Б) три; B) чотири; Г) п’ять.
3. Виберіть складнопідрядне речення, частини якого з’єднані за допомогою сполучника.
A) В давніх літописах наших єсть одно оповідання, що зворушує у серці найсвятіші почуття (М. Вороний).
Б) Землю, що крила дала мені, довічно буду любить (Ю. Петренко).
B) Я хочу, хочу в це повірити, що світ стоїть на доброті (В. Малишко).
Г) В небі ластівка мріє далека, що на крилах весну принесла (В. Сосюра). 4. Визначте вид складнопідрядного речення (всі завдання для тестування з української мови 9 клас). Я хочу так життя прожити, віддати днів тугий налив, щоб зло страшне й несамовите останній подих спопелив (А. Малишко).
A) З’ясувальне; Б) означальне; B) обставинне допустове; Г) обставипне способу і ступеня дії.
5. Укажіть речення, у якому необхідно поставити розділовий знак при збігові сполучників (сполучних слів).
A) Соломія міркувала, що коли брати у ліву руку, плавні мусять швидко скінчитися (М. Коцюбинський).
Б) Мама каже, що коли уві сні літається, значить, росте він, росте! (М. Стельмах)
B) Домашні знали добре всі норови Кирила Івановича, і коли наставали такі часи, то всі куди можна ховалися, щоб не стрітися з ним, не підбігти під гарячу руку (Панас Мирний).
Г) Скирта вже потемніла від негоди, та коли станеш виривати солому, лаштуючи для себе затишне кубло, то вона дихне тобі в обличчя стужавілими пахощами осені (Є. Гуцало).
ін. Також обовєязково напишить про службові частини мови.
найбiльше нових слiв. Чим зумована йiх поява.
мови воно є. Дайте характеристику реченню в цілому і кожній з його частин зокрема)
Біля вогню присядув час смеркання щоб руки обігріти тут на мить щоб серце нахололе відігріть в цій осені що може вже остання.