Зробити синтаксичний розбір поданих реченью. 1.І хоч січень січе, а мені за плечем журавлі буравлять. 2.Сніги впали великі, і Андрій радо пропонує од
5-9 класс
|
порога до воріт стежку. 3.Я дивлюся на небо, а воно глибоке-глибоке та синє-синє. Замінити пряму мову непрямою. 1) "Ні, Мирославо, не бійся мене!" - сказав Максим. 2) Пролунали голоси: "Ти щось знаєш, княже? Кажи!" 3) "Тікайте! - безмовно волала Добринина душа. - В цьому ваш єдиний порятунок." СКЛАСТИ СЛОВНИЧОК ЛІТЕРАТУРОЗНАВЧИХ ТЕРМІНІВ З ПОЕМИ " Фольклор".
так тяжке якщо це вправа з підручника найди в готових домащшніх роботах
Другие вопросы из категории
поспішаєте до друзів поділитися радістю , зацікавте інформацією слухача.
Читайте также
ежіть криницю від багнюки, щоб коло нас не повзали гадюки.(В.Грінчак).
Синтаксичний розбір
1.Визначте вид речення за метою висловлювання.
2.Визначте вид речення за емоційним забарвленням.
3.Укажіть прості речення у складному.Визначте граматичні основи кожного простого речення у складі складного.
4.З'ясуйте, якими частинами мови виражені головні члени речення.
5.Визначте другорядні члени в кожній частині складного речення.
На 18.11.2011 р., будь ласка! Дякую Вам!)от, це, оце, ото, аж, ж, давай, не, ні, ані, годі, хай, нехай, би. Зробити синтаксичний розбір одного речення. Пллииииииииииз!!!
1. Жит.я (В,в).ликого (К,к)обзаря не(мовби) своєрідний
моральний кодекс поезії Шевченка роблять. людей кра.ими ласкавіш.ми
добро(зичливіш.ми).
2. Твори Шевченка говорив Костянтин Станіславс.кий віч.но будитимут. у сер.цях людей благоро.ні в.ликі почут.я.
3. Творч.сть Тараса Шевченка має (не)тільк. Літературно(мистець.ке) а й в.личезне суспіль.не значен.я (За Б.Степанишиним).
II.Виконати синтаксичний розбір останнього речення попереднього завдання.
характеристику речення).
-У городі і в саду ясніли свіжі квіти різнобарвні айстри гвоздики троянди колючі.