сервис вопросов и ответовнаписати висловлювання "хто п'є з чужих долонь ніколи не нап'ється"
10-11 класс|
|
Aiika21
06 июля 2013 г., 23:50:20 (10 лет назад)
Винник05
07 июля 2013 г., 1:27:09 (10 лет назад)
Праця напоює душу, а ліниві - спраглі люди - все бажають пити з чужих долонь. Та чи зможуть вони напитис*я таким чином?
Працьовиті люди завжди добрі і щедрі, вони часто безкорисні і тому знаходяться такі, що шукають у них доброї нажив. Такі ледацюги не цінують всі ті сили і труд інших, це згодом губить та занепащає людей. Вони сліпо вталяють свої бажання, працею інших і не вважають це за щось неправильне або аморальне. Такі люди загроза здорового суспільства і мені дуже прикро, що у наш час їх можна зустріти усюди. Ледарі ніколи не будуть гарними друзями і господарями в сім*ї.
Тому я важаю, що людина повинна сама робити і заробляти на своє життя, а хто п'є з чужих долонь ніколи не нап'ється.
Настя9634
07 июля 2013 г., 4:04:30 (10 лет назад)
Одного разу в школі четвертокласники писали контрольну роботу.Іванко і Андрійко сиділи за однією партою.Андрійко був відмінником,а Іванко нічого не хотів робити самостійно.От на контрольній Іванко не міг вирішити задачу.Хотів звернутися до Андрійка,але вирішив списати задачу і не турбувати однокласника.Він списував і не помітив як допустив багато помилок.Учні здали зошити.Іванко був вбевнений ,що в нього деесять балів.На слідучий день вчителька сказала ,що в Іванка п'ять ,а в Андрійка десять.Іванко думав-думав і зрозумів , щовін неправильно списав задачу.Є таке прислів'я ''Хто п'є з чужих долонь ніколи не нап'ється ''.
Ответить
Другие вопросы из категории
Повний синтаксичний розбір речення! Підкреслити члени речення, надписати над кожним словом частину мови.
Цвіла у серці квітка, й надив очі знайомий погляд хтозна-звідки - з мінливих зірок, з цвіту дерев.
Читайте также
Зробити синтаксичний розбір речення і схему. 1.Вмираєш поступово в своїх творах,бо ніхто ніколи не задумується,чию співає пісню,ніхто не повірить,що
оці сяйні мусії,які світитимуться крізь віки,викладені тобою. 2.Хоч знаєш,знаєш,добре знаєш,як я люблю тебе без тями,як мучусь довгими ночами і як літа вже за літами свій біль,свій жаль,свої пісні у серці здавлюю на дні.
ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА! ДАЮ МНОГО ПУНКТОВ! ТЕМА: Правопис частки не-, ні- з різними частинами мови!!!! Розкриваючи дужки, записати
слова з не, ні у відповідну частину таблиці, з'ясувати їх правопис.
не, ні — частки
не-,ні префікси
не-,ні- вживаються як частки, як префікси
не-,ні- частини кореня
(Не)вблаганний, (не)вблаганий, (не)далеко, (ні)коли, (не)сумуючи, (не)крополь, (не)йтрон, (ні)скілечки, (ні)трит, (нездоров'я; (не)чужий, а рідний; (не)коректний, (не)закінчений вчасно; (ні)для кого (не)суттєвий; (не)придатний до фізичної роботи; (не)злічений; (не)міч; (не)оковирний; (не)оген; (не)ня; (не)обхідність; (не)порушно; зовсім (ні)чого (не)відомо; (не)видно; (не)записано; (не)швидко, а повільно; (не)дочитаний; (несказано; (не)сказанно; (не)крикливий, а спокійний; (ні)хто; (ні) (з)ким; (ні)трохи; (ні)жний; (не)дарма; (не)абияк; (недовиконання; (ні)котин; (ні)мий; (ні)так (ні)сяк; (не)вгавати; (ні)яково; (не)слабий, а сильний; (ні)співали, (ні)танцювали; (не)погано; (не)погано, а добре; (не)легко; зовсім (не)посильне завдання; (ні)трометр; (ні)нащо; (не)плутано, а чітко; (не)квапно; (не)кваплячись; (не)знайомий (ні)кому; (не)обізнаність; (не)озорий; (не)покора; (не)похитний.
Виберіть із дужок один із варіантів слова. Поясніть свій вибір.
Під час бесіди слід контролювати психологічний стан як свій, так (і, й) співрозмовника. Якщо хтось (із, з, зі) учасників спілкування збуджується, то варто дати йому можливість заспокоїтися, (і, й) тільки після цього продовжувати бесіду.
Результат бесіди не завжди може задовольнити обох співрозмовників, бо наслідком обговорення може стати (й, і) «так», (і, й) «ні». Наприкінці бесіди доцільно висловити сподівання на подальше співробітництво, подати себе так, щоб залишити (в, у) співрозмовника добру згадку про себе. Прощаючись, бажано поводитися так, щоб між співрозмовником виникло почуття «ми».
Звичайно, процес перебігу бесіди залежить від індивідуальних особливостей співрозмовників, їх (у, в)міння взаємодіяти відповідно до етичних вимог (ф, і) психологічних механізмів спілкування та відповідної (бажано гуманістичної) установи на результат бесіди (й, і) співрозмовника. Тому для ефективного ведення ділової бесіди важливо розвивати (у, в) собі такі риси: комунікативні (зокрема, віру в себе, ввічливість, життєрадісність, позитивне ставлення до критики, тактовність); робочі (зокрема, старанність, ініціативність, добру пам'ять, адаптивність, правдивість) (3 посібника).
Вы находитесь на странице вопроса "написати висловлювання "хто п'є з чужих долонь ніколи не нап'ється"", категории "українська мова". Данный вопрос относится к разделу "10-11" классов. Здесь вы сможете получить ответ, а также обсудить вопрос с посетителями сайта. Автоматический умный поиск поможет найти похожие вопросы в категории "українська мова". Если ваш вопрос отличается или ответы не подходят, вы можете задать новый вопрос, воспользовавшись кнопкой в верхней части сайта.