Записати числівники у формі родового та орудного відмінків. 878, 146, 59, 1211, 3/5

Я Наташа. Мої батьки назвали мене так, тому що їм сподобалося це ім’я. В дитинстві мені не подобалося це ім’я, але з часом я підростала і розуміла , що воно мені підходе. Я не вважаю що моє ім’я ідеал, тому що ідеалів не існує. Кожному подобається своє ім’я яке колись дали у дитинстві наші батьки. Для того щоб твоє ім’я було для тебе гордістю та славою потрібно робити все для того щоб прославити себе , щоб для деяких людей ти був наставником.

Учитель, оповідач, поет, науковець, журавель, латиш, помічник,вихователь, виграш, заєць, музей, алюміній, кущ, плащ, родич, Роман, Денис, Матвій, Анатолій, Корній, Сергій, Петро, поле, плече, розума, день, читач, сторож, Ігор

запишіть.Учитель,оповідач,поет,науковець,журавель,латиш,помічник,вихователь,виграш,заєць,музей,алюміній,кущ,плащ,родич,Роман,Денис,Матвій,Анатолій,Корній,Сергій,Петро,поле,плече,розум,день,читач,сторож,Ігор.

еро

2 Згрупуйте числівники за складом вказавши в дужках до якої групи вони належать: Чотирнадцять, двадцять один, сто, дявятсот, тридцять два, пятдесят вісім.

3 Запишіть словосполучення, замінивши цмфри словами та вказавши в дужках відмінок числівника: Авіалайнер з 485 пасажирами; не вистачає 976 гривень.

плиз контроха завтра решите

А)П'яти сорока одного, мільярдами.
Б)П'ятдесятьма, семистах шістдесяти чотирьом,тисячі.
В)Дев'ятьстами, десятьох, трьомастами.
Г)вісьмома, трьохсот п'ятнадцяти, вісімдесят шести.
Установіть відповідність між кількісними числівниками в реченях і іх видами за значенням( одно лишнее)
1) власне кількісні на означення цілих чисел А.Понад чотири пятих .
Б.Двоє хитрих мудрого не переважать.
2)збірні В.Сьома вода на киселі
3)дробові Г. Дві тополі високіі, одна одну хилить