равило когда ишиться в ім у,ю а,я
5-9 класс
|
-А,-Я
1.Назви осіб, власні імена та прізвища, казкові персонажі.
2.Назви тварин, дерев.
3.Назви населенних пунктів.
4.Назви мір довжин, ваги, часу, місяців, днів тижня, грошових знаків.
5.Географічні назви з наголосом у род. відміну. на кінцевому складі та з суфіксами -ов, -ев(-єв),-ин(-ïн)
6.Терміни іншомовного походження та ВЛАСНЕ украïнські терміни.
-У,-Ю
1.Назви речовин, маси, матеріалу.
2.Збірні поняття.
3.Назви кущових і трав'янистих рослин і сорти плодових дерев.
4.Назви будівель, споруд, приміщень та ïх частин.
5.Назви установ, закладів, організацій.
6.Явища природи.
7.Назви почуттів.
8.Назви ігор і танців.
9.Назви складних безсуфіксних слів.
10.Префіксальні іменники.
11.Географічні назви.
Другие вопросы из категории
Читайте также
друкарень, не мали можливості говорити про себе правду. Моральної ж кривди не знає тільки той народ, який може та вміє пізнавати себе сам, сам осягати власну історію, плекати власну культуру. Коли ж його історію тлумачить йому загарбник, то, ясна річ, що тлумачитиме її за власним розумінням та баченням, на користь собі.
Істина, здавалося б, абеткова, і ми пережили її силу на своїй, як то кажуть, шкурі.
Мабуть, через це в українській свідомості витворилося кілька світоглядних деформацій. Одні з нас беззастережно приймали імперські схеми й тлумачення нашої історії і на цій основі навчалися самі, навчали своїх дітей, онуків і правнуків. Так з’явилися люди байдужі, а то й ворожі до національних цінностей. Інші з нас бачили свою історію гіпертрофовано, вірили ненауковим міфам та легендам, вбачали в своїй землі ледве не пуп земний. Це хвороблива реакція на гніт і примусове приниження національного "я”.
Проте працею сотень самовідданих подвижників ми все-таки пізнавали себе, вивчали й осмислювали.
І справді, яке величезне багатство становлять наші фольклор та етнографія! Як уперто писалися впродовж віків наші літописи! І все для того, щоб не згасала історична пам’ять у народу. За тими скромними літописцями прийшли фахівці історики, які все-таки написали історію нашої землі.
Яку багатоманітні й багатовікову мали ми літературу, котру ще також нам вивчати й пізнавати! Яку своєрідну музику, театр, архітектуру, образотворче мистецтво! Все це – складники великої нашої, спільно твореної книги українознавства.
Саме тому необхідною стає українознавство як наука й шкільний предмет. Пора пізнавати себе не приховано, а відверто й з гідністю.
Предмет "українознавство” не має служити для вивищення нашої національної пихи, коли власний народ ставиться над інші. Та пиха й не властива нам, бо доля наша – не напад і не загарбання чужих земель, не поневолення сусідів. Доля наша – оборона й боротьба за самозбереження. Тому й українознавство для нас – це пізнання своїх коренів та свого внутрішнього "я”.
Українознавство – це пояснення того, чому ми такі, які є сьогодні.
По такому плану:
1)автор,год когда вышел фильм
2)сам вывод
Писать по укр яз за ответ даю 100 балов