повидомлыння про 5школу
5-9 класс
|
Повідомлення.
У школі під номером п"ять відбудеться конкурс танців. Усі бажаючі можуть прийняті участь у конкурсі. Вигравшому приз. Приємного дня!
Другие вопросы из категории
властивості, ведучий архітектор
очень срочно, пожалуйста))
Читайте также
про свій вібір.
ін. Також обовєязково напишить про службові частини мови.
народу й надбань усього людства.
Основою мовленнєвої культури є грамотність, тобто дотримання загальноприйнятих літературних норм у користуванні лексичними, фонетичними, морфологічними, синтаксичними і стилістичними засобами мови.
Але цим поняття мовленнєвої культури не вичерпується. Мовлення має бути не тільки правильним, а й лексично багатим, синтаксично різноманітним.
Щоб цього досягти, слід вслухатися в живе мовлення, вдумливо читати політичну, художню, наукову літературу, звертаючи при цьому увагу на вживання окремих слів, на особливо вдалі висловлювання, на побудову речень, користуватися словниками. Треба активно розвивати своє мовлення: усно й письмово викладати думки, виправляти себе, перебудовувати сказане, шукати найкращі й найдоцільніші варіанти висловлювання.
Культура мовлення тісно пов'язана з культурою мислення. Якщо людина ясно, логічно мислить, то й мовлення в неї ясне, логічне. І навпаки, якщо в людини немає думок, якщо вона говорить про те, чого не розуміє або не знає, то й мовлення в неї плутане, беззмістовне, захаращене зайвими словами, непотрібними красивостями. Мовлення тоді гарне, коли воно якнайповніше і якнайточніше передає думки чи малює образи, зрозуміле і легко сприймається.
Грамотне, багате мовлення — не тільки ефективний засіб передачі й сприйняття думок та образів. Це й вияв поваги до людей, з якими спілкуєшся, до народу, який створив цю мову.
Запишіть основні тези тексту.
рядочків
написати про свято яке відбулося у нас в школі (як воно відбулося...)
наприклад про Св. Валентина!!! на завтра треба
переглянутого серіалу про життя підлітків. складіть і запишіть діалог редактора з глядачем серіалу. розпитайте про його особисте ставення до героїв, про його думку щодо задуму режисера