складіть і запишіть речення із запропонованими прикметниками так, щоб вони виступали як присудок: недощовий, несонячний, некорисний
5-9 класс
|
Ранок був недощовий , тому ми всі разом побігли до річки. Чому цей день такий несонячний , адже я мала стільки планів на сьогодні?Ти зовсім некорисний у цьому питанні!
Всі діти гралися на вулиці,місяць був таки недощовий, а ще й канікули.Настрій чудовий!
Другие вопросы из категории
Читайте также
].
Складіть два речення за заданою схемою так, щоб їхні частини (прості речення) перебували у відношеннях:
а) одночасності подій чи станів;
б) послідовності подій чи станів.
[ ], і [ ].
Складіть речення за заданими схемами:
(Коли...), [ ]. [ ], (оскільки...).
Завдання
Складіть речення за заданими схемами:
(Через те що...), [ ].
[ ], (щоб...)
[ ], (тому що...).
(Якби...), [ ].
(Оскільки...), [ ].
(Хоч...), [ ].
[ ], (так що...).
(Як тільки...), [ ].
ли іменниками, а в інших - прикметниками. Підкресліть головні й другорядні члени речення.
Маленька, хворий, учительська, майбутнє.
ЗРАЗОК: З колисковою(прикметник) піснею до дитини промовляє любов, ласка, турбота, ніжність. Без колискової ( іменник) маленька Тетянка не могла заснути.
щоб відповідні слова виступали омонімами .Поясніть ,що є спільного й відмінного між багатозначними словами й омонимами
Білий, біліти, білому , білити, біляк, білого, біленький, білими, побілена, білесенький , білісінький, побілілий.
Запишіть і розберіть за будовою слова " побілена, білесенький", поясніть їх утворення.