що таке гідність і два роги в садок не пита дороги

місцевому відмінку. 1Червоне коромисло через річку повисло.2Ішли чоловік і жінка вулицею.Коли вони підходили до своєі домівки,побачила іху вікно дитина і гукнула:"Добрийдень вам,татусю й мамусю!"Одначе то не був іхній син.Хто ж то був? 3Шість ніг і два роги ,в садок не пита дороги.4як із меду і мухи зробитм ім"я турецького султана?5Ішло дві матері,дві дочки і онука.Скільки було всіх душ?

побачила їх у вікно дитина і гукнула: "Добридень, вам татусю й матусю!"Одначе то не був їхній син.Хто ж то був?3.Шість ніг і два роги,в садок не пита дороги.4.Як із меду і мухи зробити ім'я турецького султана.5.Ішло дві матері,дві дочки і онука.Скільки було душ?
2.Знайди іменники,в яких зі зміною форми слова відбувається зміна кінцевого приголосного основи.Випиши ці іменники ставлячи їх у початкову форму, апоряд через риску подай їх форми в місцевому відмінку

гукнула:"Добридень вам,татусю й матусю!"Одначе то не був iх син.Хто ж то був?3.Шiсть нiг i два роги,в садок не пита дороги. 4.Як iз меду и мухи зробити iм`я турецького султана? 5.Iшло двi матери,двi дочки й онука.Скiльки було всiх душ?

Знайти именники,в яких зi змiною форми слова вiдбуваеться змiна кiнцевого приголосного основи.Випиши цi iменники ,ставлячи iх у початкову форму ,а поряд через риску подай iх форми у мiсцевому вiдминку.

1. Червоне коромисло через річку повисло. 2. Ішли чоловік і жінка вулицею. Коли вони підходили до своєї домівки, побачила їх у вікно дитина і гукнула: "Добридень вам, татусю й матусю!" Одноче то був їхній син. Хто ж то був? 3. Шість ніг і два роги, в садок н пита дороги. 4. Як із меду і мухи зробити ім"я турецького сультана? 5. Ішло дві матері, дві дочки й онука. Скільки було всіх душ?
2. Знайди іменники, в яких зі зміною форми слова відбувається зміна кінцевого приголосного основи. Випиши ці іменники, ставлячи їх у початкову форму, а поряд через риску подай їх форми в місцевому відмінку.