Зробіть письмовий синтаксичний розбір поданих речень. 1.Ми знаємо, що ночі зорепаднісріблом і золотом повняться криниці. 2.Бережім криницю від багнюки,
5-9 класс
|
щоб коло нас не повзали гадюки.
Ми знаєм,що у ночі зорепадні сріблом і злотом повняться криниці.
1.Ми-підмет(виражений займенник.), знаємо-присудок(вир.дієсл.) що-сполучник у ночі-обставина(вир.іменником) зорепадні-означення(вир.дієприсл.) сріблом-додаток(вир.іменником) і злотом-додаток(вир.іменником) повняться-присудок(вир.дієсловом) криниці-підмет(вир.іменником).
Речення розповідне,неокличне, складне,спполучникове, складнопідрядне з підрядним з'ясувальним.
[ ], (що...)питання про що?
2.Бережім-присудок(вир.дієсл.) криницю-додаток(вир.іменником) від багнюки-додаток(вир.іменником), щоб-сполучник коло-прийменник нас-додаток(вир.займенником) не-частка повзали-присудок(вир.дієсл.) гадюки-підмет(вир.іменником)
Розповідне,неокличне, складне, сполучникове,складнопідрядне з підрядним мети.
[ ], (щоб...) питання з якої мети?
Другие вопросы из категории
Васильків,Гадяч,Гребінка,Грем`яч,Калуш,Канів,Ковель,Макіївка,Маріуполь,Олександрія,Судак,Ямпіль,Яремча.
Також,потрібно зробити фонетичний розбір слова Яремча та Гребінка.
Читайте также
ежіть криницю від багнюки, щоб коло нас не повзали гадюки.(В.Грінчак).
Синтаксичний розбір
1.Визначте вид речення за метою висловлювання.
2.Визначте вид речення за емоційним забарвленням.
3.Укажіть прості речення у складному.Визначте граматичні основи кожного простого речення у складі складного.
4.З'ясуйте, якими частинами мови виражені головні члени речення.
5.Визначте другорядні члени в кожній частині складного речення.
На 18.11.2011 р., будь ласка! Дякую Вам!)характеристику речень за зразком.
Густа осіння роса аж додолу гнула ще зовсім зелений лист на
дереві.(Розповідне,просте,двоскладне,поширене,неокличне).
- знову пісню співає сосна золота. 3. язик - мій ворог : він раніше розуму говорить.
ПОРЯДОК РАЗБОРУ
1. Указати що речення безсполучникове.
2. Схарактеризувати речення за метою висловлювання та емоційним забарвленням.
3.Визначити кількість частин що входять до складу речення.
4. Указати смислові відношення між частинами.
5. Указати розділові знаки між частинами.
6. Накреслити схему.
7. Розібрати кожну частину як просте речення.
Схарактеризувати речення за метою висловлювання та емоційним забарвленням.
3.Визначити кількість частин що входять до складу речення.
4. Указати смислові відношення між частинами.
5. Указати розділові знаки між частинами.
6. Накреслити схему.
7. Розібрати кожну частину як просте речення.
1. Зайде сонце - Катерина по садочку ходить. 2. Ген від моря до гаю налилися жита - знову пісню співає сосна золота. 3. язик - мій ворог : він раніше розуму говорить.
1) Вечоріло. Блакитне небо наче оперезалось широким ро жевим поясом
(М. Коцюбинський);
2) Нахмарило, мабуть, дощ буде (І. Карпенко-Карий);
3) У лісі посутеніло (М. Коцюбинський);
4) Було прохолодно (Г. Кривда).